哈佛研究:孩子一生3次黃金期,這個階段要抓牢,抓好了更聰明
文|穎媽談育兒
我們對兒童所做的一切,都會開花結果,不僅影響他一生,也決定他一生。
——蒙台梭利
“望子成龍”是每個父母的心願,不少人覺得孩子成不成才在出生時就已註定,也就是跟先天條件有關。實際上,一個人的智商除了受遺傳因素的影響,還有?一部分?則由?後天環境決定。
哈佛大學兒童心理學專家查理德教授經過長期的實驗研究發現:大多數孩子一生的發育高峯期有3次機會,這三次機會也被稱為腦部神經系統發育的“黃金期”。
這3次黃金期,家長至少要幫孩子抓住一次,錯過會影響孩子以後的學習和發展。
第一個大腦發育黃金期:6個月-3歲。也是?大腦發展最快階段?。此時大腦中負責存儲記憶的“神經突觸”數量要比成人還要多,而“神經突觸”就是嬰兒感知世界、接觸世界的武器。神經突觸越多,寶寶的大腦發育才會越好,越聰明。
第二個大腦發育黃金期:3-6歲。這一階段對應?孩子的叛逆期,是孩子大腦發育、自我意識增強的表現。研究表明,孩子的智力和大腦發育幾乎同步。人的智力形成50%以上是在4歲之前,剩餘30%在4-8歲,20%在8歲之後。
5歲前大腦發育基本完成,跟成人無異了。此時尤其要注意培養孩子的專注力、記憶力、觀察力,錯過了很難再重來。
第三個大腦發育黃金期:6-10歲。此時大腦已經形成了一定的自主意識,孩子不再是看到什麼就模仿什麼。這個年齡鍛鍊大腦潛能的重點應該在引導,而不是命令。家長要遵循孩子發展階段特徵,培養孩子各項能力發展。
想要孩子更聰明,學習能力更強,一定要抓住這三個黃金期。特別是第二階段,畢竟很多新手父母一開始是不懂科學育兒的,很容易就錯過了寶寶生命最初的兩三年培養,此時抓住5歲前這個階段,培養各種能力,還能促進大腦進一步發育,讓孩子在未來各方面更有優勢。
那麼,2-5歲幼兒在發育上具有哪些特別之處呢?
2歲後,幼兒獨立傾向明顯,動作發展速度快,語言表達更加豐富,開始有一定的思維能力,行為受情緒支配明顯,更加喜歡探索新鮮事物,並且有了自己的想法和看法。其中,最突出的特徵有三:
(一)具有強烈好奇心
一般孩子2歲開始有了自主意識,喜歡按自己的想法來,喜歡反抗家長。3歲後,好奇心開始增強,隨着大動作的發展,認知範圍逐步擴大,探索世界的慾望強烈。這時候的孩子注意力容易分散,還喜歡向家長提出各種各樣的問題。看到新奇的事物會主動去摸摸碰碰。
(二)細微事物敏感期
忙碌的大人時常忽略周邊環境中的細小事物,但是孩子卻常能捕捉箇中奧秘。
細心的家長也許會發現,6個月後的寶寶會嘗試自己翻書、喜歡摳圍欄上洞洞,只要見到洞,總喜歡摳一摳,戳一戳,著名教育家蒙特梭利認為這是寶寶將進入了“細小的事物敏感期''的表現。在1.5-4歲這個階段最為明顯。
當你的孩子對泥土裏的小蟲或自己衣服上的細小圖案產生興趣時,千萬別不耐煩,正是您培養孩子鉅細靡遺、見微知著的好時機。值得注意的,細微事物敏感期是一次性敏感期,消失後再也不會出現。
(三)語言能力進一步增強
從發出牙牙學語的第一聲開始,寶寶就開始了他的語言習得階段。學習語言對成人來説,是件困難的大工程,但幼兒卻能輕鬆學會母語,是因為兒童具有自然所賦予的語言敏感力。
2歲後,幼兒進入語言飛速發展期,此時能用各種簡單的句子與同伴交流,詞彙量增加也很快。到了三四歲,在與家人、同伴交流時還能表達自己的感受和需要,能敍述生活中發生的事,語言運用更為自如。
這一階段家長該如何進行早教啓蒙?
繪本一直是認為是最好的早教工具,這是因為繪本字少圖多,色彩絢麗,內容豐富包羅萬象,符合孩子不同階段的發育特徵,契合孩子的認知和思維特點。
進入2歲後,適合孩子的繪本可以以故事類為主,慢慢加入科普類繪本。另外這一階段孩子還不識字,建議以讀圖、親子閲讀等方式為主。
在繪本選擇上,建議選擇語言簡潔、畫風優美有趣、趣味互動性強的繪本,引導孩子關注更多畫面細節,培養細緻的觀察能力。
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摳洞洞、玩遊戲、讓孩子更聰明。翻一翻,激發孩子好奇心,學會尋找問題答案。洞洞設計,滿足孩子摳洞洞的需求和探索慾望,鍛鍊孩子的動手能力。玩玩鏤空頁,來一場紙上捉迷藏。
用遊戲的方式讓孩子認知方位、大小、人物、動物、顏色、對錯等等,培養孩子想象力和創造力,拓展孩子的認知範圍。
除了內容和設計趣味性,配圖部分也十分精美。插畫全方位展示了斑斕的世界和可愛的萬物,充滿了藝術美感,帶給孩子美的享受,不知不覺提升藝術審美力。
一本好的啓蒙讀物對於孩子的影響是無法估量的。這套益智玩具書,非常適合作為孩子語言敏感期和細微動作發展關鍵期讀物,適合家有6歲前孩子。
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