相比父輩們打壓式的教育，80、90後的父母們，更願意用鼓勵的方式教育孩子。
因為鼓勵能夠幫助孩子培養自信和勇氣，讓他們感受到自我價值，能從失敗中不斷的學習。
但是一個故事改變了我的想法，原來鼓勵也是講究方式的。
一位中國學者去外國教授家做客，當學者看到教授家的女兒時，情不自禁地誇耀到：“你真漂亮。”
聽到外人誇讚自己的女兒，教授卻十分不快，他對學者説：“你傷害了我的孩子，要向她道歉。孩子小沒有分辨是非的能力，你因為漂亮誇獎她，就會讓她認為漂亮是一件值得驕傲的資本，給她造成誤區，這樣她就會看不起那些長相平平的孩子。你可以誇獎她有禮貌，這才有利於她的成長。”
然而日常生活中，許多家長的鼓勵看似有用，卻適得其反，連我自己都犯了這樣的錯誤。
一、錯誤的鼓勵，對孩子是種傷害
相比那些硬把孩子受按住的家長，我要淡定很多，因為小寶打針都沒怎麼哭過。
輪到他時，小傢伙淡定的走上前，伸出手指對醫生説“我是男子漢，我勇敢”。
看針頭扎到食指指尖時，小傢伙眉頭一緊，沒哭也沒説話，我趕緊鼓勵他“勇敢！小男子漢”。
回到車裏，我無意識的又問小寶：“打針痛不痛啊？”小寶回答：“不痛”
我：“真的不痛嗎？”小寶：“不痛”。
我：“一點點都不痛嗎？”小寶：“不痛啊”。
我反覆又問幾次後，孩子的答案還是“不痛”。
這時，我才意識到不對，拉着他的小手，看着他的眼睛，對他説：“打針會痛，爸爸媽媽打針也會感覺到痛，小朋友們打針都會感覺到痛。勇敢，不是感覺打針不痛，而是打針很痛，但是我不怕痛，這才是男子漢。”
説完，又問他打針痛不痛？這會兒小寶有點如釋重負的説：“有一點痛。”
相信有許多父母像我一樣，習慣用“你真棒”、“你是最勇敢的”、“你是男子漢”這樣語言來鼓勵孩子，有時這樣的鼓勵，對孩子反而是一種壓力。
鼓勵不應該成為孩子的壓力，而應成為她們成長的動力。
在這方面，吳尊就做得很好。當女兒NeiNei比賽失敗時，他肯定女兒的付出，以此鼓勵她繼續前行。
二、不是所有的表揚，都能起到鼓勵作用
孩子們為了得到或者配得上大家的表揚，會不自覺的壓抑當下的情緒，忽略自己的感受，慢慢的變成難以關愛自己的人。
看到這兒，想必家長們該着急了，那怎麼鼓勵孩子才好？
首先，我們要正確分辨表揚和鼓勵。
表揚就像是給孩子吃糖果，簡單美味，但吃多了對身體不好，而鼓勵就像主食，每天吃，對身體有益無害。
為了讓大家正確分辨，下面就列舉幾個對孩子成長不利的表揚。
1、誇張的表揚
在外就餐時，我看到一位三四歲的孩子自己吃飯，她的媽媽就一個勁地誇“你太棒了”，那神情彷彿孩子完成了多麼了不起的事情。
這個年齡的孩子，獨立進食不是最基本的生活技能嗎？這樣毫無底線地吹捧孩子真的有利於孩子的成長嗎？
過於氾濫的表揚會讓孩子失去規則意識，他們不知道什麼是自己的本分和職責，容易因為獲得讚美太容易，而喪失進步的動力。
當孩子拿着今天畫的畫，高興的跟你説老師表揚他了。家長微笑着説：“哇！你真棒。”家長隨口的一句表揚，孩子聽了後，會認為自己畫畫真的很棒所以被老師誇獎。
這樣的表揚會讓孩子對自己期望過高，難以接受自己的失敗和不足，在發現自己不如別人時，就會哭鬧和抱怨。
在這個過程中，如果家長告訴孩子，是因為你畫的認真，老師覺得努力的你非常棒。這樣的鼓勵，不僅讓孩子感受到自我價值，而且也讓他認識到認真和努力的重要性。
所以，只有恰當的、符合事實的鼓勵，對孩子才是真正的有益的，溢美之語會讓孩子沉迷於誇獎中迷失自我。
2、違心的表揚
小朋友回家悶悶不樂的説，小夥伴們嘲笑她的眼睛小，還給她起外號。媽媽為了安慰孩子説：“誰説你眼睛小，那是她們不懂審美，媽媽覺得你的眼睛最漂亮。”
媽媽的本意是想告訴孩子，美有很多種，而且無論你是什麼樣子，媽媽都愛你。
但以上的方式，媽媽不僅默認了孩子的擔心，而且破壞了孩子的判斷力。如果孩子將媽媽的話當做武器，在同學下一次嘲笑她時説出來，她心裏受的傷會更大。
那麼遇到這樣的情況怎麼辦？我們先不要着急違心的表揚孩子，而是應該引導她説出事情的原委，再教育孩子什麼是真正的美。
如果孩子沒有理解家長的用意，也沒有關係，有些道理隨着年齡的增長自然會懂得。在孩子受委屈時，一個温暖的擁抱比虛假的誇獎更有意義。
3、敷衍的表揚
很多家長都會在生活中這樣表揚孩子：當孩子自己穿好鞋説：“媽媽，你看，我自己穿上鞋子啦！“，媽媽一邊看手機，一邊説：“嗯，嗯，你真棒。”
這樣的表揚，不但起不到鼓勵的作用，而且還會打擊孩子的積極性。
孩子從敷衍的表揚裏，看到的是家長的不耐煩和不在乎，而不是激勵。在一次次失望中，孩子的積極性就會被削減。
三、正確鼓勵孩子，做到這三點就夠了
1 、真誠鼓勵
要做到真誠，其實一點兒也不難，適當的微笑、眼神的交流、擁抱和摸頭等，這樣温柔的動作就能讓孩子對家長產生信任感，感受到愛的力量。
2 、言傳身教
“父母是原件，孩子是複印件”，孩子的行為表現來自對父母的模仿。
所以，育兒的前提是育己，如果父母對孩子做了好的榜樣，那就是一種很好的隱形鼓勵。
3 、喚醒內驅力
許多家長會用物質獎勵當做鼓勵，但長此以往，會讓孩子處於被動的成長狀態，不利於孩子自身水平的發展。
而精神激勵，是喚醒孩子內心的種子，激發他們的內驅力。
家長具體而真誠的稱讚可以激發孩子內在的驅動力，有內驅力的孩子，無論外界給不給他物質獎勵，他都會自發的去把事情做好。
鼓勵孩子，不是誇他“聰明”，而是幫他喚醒內心的種子，讓他有信心面對困難與挫折。