每一個父母都寄希望於孩子的身上，智商爆表、腦力超常、高人一等，寶寶一出生就能擁有異於凡人的表現，或許是每一位母親夢寐以求的心願。
但這種好運氣不是人人都能擁有的，大多人出生後都是站在同一起跑線上的，可最終的結果卻有着三六九等之分。這就要説到腦力發育了，每一個嬰兒都一樣，一聲哭啼落地起，腦力就要開始發育了。
同時，嬰兒出生的那幾年也是腦力發展最迅速的階段，隨之，後期孩子的接受能力和腦力發育都呈遞減狀態。所以聰明的父母要抓住寶寶腦部發育的“黃金期”，培養一個聰明的寶寶不再是難事。
美國兒童協會：嬰兒腦力處於“待開發”狀態，需要伯樂的助力
美國兒童協會與世界各地著名兒科專家合作，對嬰兒腦力發育做了多次研究，已經得到了成熟的可行性報告。
各項調查數據顯示：嬰兒的腦力發育和空地開發是一樣的。起初嬰兒的腦部處於“空地”狀態，他們等待着伯樂的賞識，隨時準備“開發建設”。嬰兒的伯樂就是父母，這就要求父母有能識別千里馬的能力和養育千里馬的技能。
同時法國腦力研究所的專家也指出，嬰兒的接受能力和腦力發育速度呈“遞減法則”，這也就是説，隨着時間的流逝，腦力發育的速度和質量會隨之減慢或削弱。這就要求父母從嬰兒時期就開始對孩子進行腦力開發。
過來人總是會為新手父母提供經驗之談，他們也是常説三歲是寶寶的一個明顯“轉折點”。剛出生的嬰兒就像一個“布娃娃”任人擺佈，沒有行為能力，三歲後孩子出現明顯變化。
大概三歲後寶寶就好像一個十萬個為什麼機器人，我們眼中微不足道、再平常不過的事物都能引起他們的關注。有好奇、愛追問、好動手這些是三歲寶寶明顯的特徵。
孩子出現奇葩問題，刨根問底追着問的情況，寶媽寶爸偷着樂吧，這説明你家寶寶對新世界的探索能力和學習慾望與日俱增，稍加培養就是學習的料，做好寶寶人生的伯樂，日後他會感恩的。
腦部相當於整個機體的樞紐站，機體的任意部位都是腦部支配的分支。換言之，腦部是機體任一系統的領導者，機體的任一系統都是在為腦部發育發展提供幫助，所以機體的每一個系統都有着密不可分的聯繫。
一．寶寶聽覺系統是“前提”
對於新生兒來説，隨其自然，無需費力鍛鍊就可以優先掌握“聽覺”這一基本能力，這也是我們人際交往中的第一要求。
很多父母等待寶寶開口的過程中，會不自主地就對寶寶講話，其實這是正確的。即便寶寶不能做出回應，她也可以零星地接收到一些訊息。
寶寶的視覺系統最為敏感，但寶寶都存在着“視線障礙”這一情況。需要人為地幫寶寶打開視覺開關，眼睛需要不斷地磨合訓練。
等寶寶的視眼和外部環境形成自然聯繫，寶寶的視覺能力和記憶就被激發出來了，也為寶寶打開了“新世界”。
除去聽覺、視覺這兩大系統，更多感覺要通過觸覺來獲取。起初嬰兒不愛動，也沒有觸覺能力，但他們享受父母撫摸觸碰的感覺。
等到寶寶有觸覺能力的時候，他們會第一時間模仿父母的動作做出回應。肢體動作可以刺激神經系統發育，這種刺激運輸到大腦，就能促進腦力發育。
家長都知道培養孩子，鍛鍊腦力發育，可這不是説説就能實現的，付出行動也不是什麼容易的事。很多的遊戲、早教課程目的性太強烈，枯燥乏味的同時無法激發寶寶的興趣。無形中增加了對父母的考驗。