兒童上課開小差，無法專心完成作業等一系列注意力不集中的問題，可以説讓父母傷透了腦筋。儘管家長們使出渾身解數，做各種訓練仍是治標不治本。作為感統失調的症狀之一，兒童專注力差的原因非常多，前庭門檻過低，視覺/聽覺/觸覺敏感，髓鞘化不良，核心肌肉不足，這些都會導致兒童注意力不集中。
但因為家長不能準確判斷兒童專注力差的根本原因在哪，所以僅做單一的注意力訓練遊戲可能就無法起到針對性作用。而感覺統合訓練，能夠通過給予兒童視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、觸覺、關節、肌肉等多種刺激，並將這些刺激與運動相結合，讓孩子做出正確的反應，以此改善兒童注意力不集中的難題。
二、提高學習力注意力集中，對於兒童的學習效率提升具有很大的幫助。但學習不是一個簡單的過程，是需要多個感覺系統相互配合所共同達成的結果。比如，視覺和聽覺決定着兒童學習內容的接收，本體覺決定着兒童的學習狀態，前庭覺決定着兒童學習內容的吸收……
簡單來説，學習力是感覺統合能力高低的綜合體現，沒有良好的感覺統合基礎，也就沒有好的學習力。感統訓練可以通過提升各大感覺系統和大腦之間的協調運動，進而提高兒童的學習力。
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身體用手臂、腿、腳或者整個身體做出的較大動作，比如翻身、爬行、走路、跳躍等等，都屬於大運動發育。它的靈活性和協調性，關係着兒童能否在集體活動中自信地表現。感統訓練中的攀爬滾蹦跳、站卧行走立等體能運動，能夠開發兒童的本體覺，幫助兒童逐步實現“肌力肌耐力——穩定性——協調性——平衡感”的發展提升。
四、提升精細動作和大運動不同，精細動作指的是一些較小的動作，通常説的是手和手指的動作，比如寫字、扣紐扣、翻書等等，這些都屬於精細動作。而手和腦的關聯性又極強，它的發育代表着孩子神經系統發育狀態是否良好。
在感統訓練中，有許多手部精細動作訓練，如串珠子、夾豆子、抓沙等等，都可以提升兒童的手部精細動作，鍛鍊兒童手眼協調，幫助他們更好地學習和生活。
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語言是人際交往的首要工具，一口流利的中國話也是兒童與人和諧交流的前提。但是有些兒童因為家庭錯誤的帶養方式，如長期喂流食，家長沉默寡言等等，很容易造成兒童出現語言發育不理想，像説話晚、大舌頭、發音不清晰等類似問題。
部分家長髮現孩子大舌頭，就慌張地認為要給孩子剪舌繫帶。從語言功能上來説，如果孩子的舌頭伸出來能過下唇的話，則是不需要剪的。通過呼吸訓練、觸覺訓練、發音訓練、大腦雙側分化訓練、前庭訓練等感統訓練，加上豐富的語言環境，是可以幫助兒童改善這類情況，並且提升語言能力，實現愛表達、會表達、表達流暢的能力發展。
六、提高膽量和自信心本體覺是自信心和創造力的根。它的存在就像大腦中的感覺地圖，讓我們即使在不聽，不看的情況下也能對全身有一個準確的掌握。有了這幅地圖，再加上不停地鍛鍊，兒童的“動作計劃”能力會隨之提升，最後影響兒童自信心的建立。
那麼，大量針對性的本體覺訓練，就能夠為兒童各項能力發展奠定基礎，達到提升膽量和自信心的目的。
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在兒童能力發展的七層樓理論中，最後一層是生活自理，融入社會。兒童的人際交往能力，是他能否適應社會的一大基礎能力。成年人中，也有一部分因不善表達，不愛交際而宅在家中荒廢時間精力。所以，兒童的人際交往能力是需要從小培養。
感統訓練，通過對兒童語言、學習力、膽量自信心等綜合能力的提升，最終實現人際交往能力的提高，更好地融入集體，融入社會。
透過現象看本質，感統訓練其實就是幫助孩子找尋各種感覺刺激，以此點燃孩子的內驅力，把兒童的外在表現通過內在來解決，讓孩子不斷取得新的成長和突破，獲得七大能力的提升！相信看完本文的家長，對感統訓練一定有了新的認識和理解。那麼下一次看到感統訓練時，千萬不要再敬而遠之哦！