齊林已經4歲了,卻喜歡以哭的形式表達自己的感覺,路過玩具店時,若是想要某個玩具,不是直接指出來或者用語言告訴媽媽,而是以哭的方式來表達,剛開始時,齊林媽媽有些納悶,不知道孩子想要幹什麼,怎麼平白無故地就哭了呢?後來,才弄明白,孩子是在表達一種訴求,擔心自己的想法會被媽媽拒絕,從而先哭了出來。
許多情況下,家長見到孩子一哭,就認為這是沒出息的表現,尤其對於男孩子而言,遇到這種情況,家長第一反應就是去安慰孩子,阻止孩子的哭泣,因為孩子一哭,家長內心難免會心浮氣躁,若是在大街上發生類似的事情,家長還會覺得沒有面子。有時候,家長還會給孩子貼上標籤,説,動不動就哭的孩子,長大了也不能成大事。
其實孩子是一步步地學習情緒控制的,正如齊林的表現一樣,他只是要表達一下自己的感受,而此時,家長要學會區分孩子哭的原因,讓孩子正確認識自己的情緒。而相關的研究表明,愛哭的孩子長大以後,表現並不比其他人差,起碼在這些方面具有明顯的優勢。
一、愛哭的孩子,長大後這些優勢很明顯
1、可很好地釋放自己的情緒
孩子長大步入複雜的社會,獨自要承受不少工作和生活方面的壓力,有些情緒在內心積壓久了,會壓垮孩子,所以,孩子必須要學會以恰當的方式將其釋放出來,而哭就是其中的一種。不被情緒所左右,不做情緒的奴隸,也是孩子們應該具備的能力。
2、具有很好的共情能力
當孩子學會以哭來釋放壓力時,就會懂得他人在同樣的情況下的心理感受,產生感同身受的體驗,與他人相處,更容易互相理解,互相支持,這樣的孩子能夠以善意的方式與他人形成心理上的共識,看問題更加全面,不容易被消極的情緒所左右。
3、讓他人感受到自己的全面性
人是立體的,有多面的性格,不是説“哭”就代表着軟弱,代表沒有氣質,哭能夠讓他人感受到自己性格的全面性,是一個有血有肉、實實在在的人,而不是一個沒有感情的動物。讓他人對自己有全面的瞭解,有助於加強雙方的合作,成功的幾率比較大。
愛哭的孩子,能夠以自己的方式將自己的委屈與不滿表達出來,不容易累積負面情緒,心理是健康的,在孩子的童年階段,本來也不像成年人有那麼多的煩心事,無憂無慮才是他們的真正生活,即便偶爾哭一兩聲,也不是太過於讓人生氣的事情,若此時家長盲目呵斥,會讓孩子產生某些心理負擔。
二、家長盲目呵斥,會讓孩子產生心理負擔
1、孩子不敢表達自己
若孩子一哭,家長就大聲呵斥,認為孩子哭是懦弱的表現,則會給孩子留下一種印象,就是家長不允許自己以哭這種方式來表達自己的情感。要知道,孩子是不會無緣無故地哭的,尤其在小時候,他認為哭是一種非常直接的方式,也是較為本能的方式,而突然被家長制止,孩子就不敢表達自己了。
2、孩子不懂得如何釋放不良情緒
對於孩子而言,哭是釋放情緒很好的方式,嬰兒時期,孩子冷了、熱了、餓了、渴了,都會以哭的形式表達出來,有了委屈,也用哭的方式表達,也是很正常的情緒延續。這一點,作為成年人也不可避免,更何況是孩子?所以,孩子遇到不知道怎麼表達的情緒時,大哭一場,是再正常不過的事情,心裏就會舒服很多了,若是被家長制止,孩子就不知道該怎麼釋放不良情緒了。
3、孩子缺乏安全感
孩子在家長面前哭泣,説明孩子信任家長,也説明他是基於對家長的安全感依賴才這樣做的,若家長不問青紅皂白,直接將孩子的哭聲制止,則會讓孩子感受到那種天生的安全感在逐漸消除,有些孩子還可能到外面去尋求另外一種安全支撐,若是遇到不良環境的影響,容易會讓孩子走上歪路。
有兒童心理學家研究表明,不同年齡段的孩子,在不同的環境下,對於哭,有着不同的意義,升入小學之後,孩子哭的次數會明顯減少,這也是跟年齡及其環境的改變相關聯的,而在3-6歲時,孩子的哭會讓家長覺得莫名其妙,而此時,家長就要有一些技巧掌握了。
三、孩子哭鬧時,家長正確的做法有哪些?
1、家長要先控制自己的情緒
孩子在公眾場合哭泣,是一種非常尷尬的場景,許多家長會在此時控制不住自己的情緒,對孩子大聲訓斥,反而會使孩子的哭聲更大。家長不論在何種情況下,學會控制自己的情緒是先決條件,若這一點無法做到,會無法控制局面,導致事情更難解決。
2、不對孩子進行説教
當孩子哭泣時,最煩家長一頓字正言辭的説教了,有些時候,孩子不需要一些大道理來將自己説服,他只是一種簡單的表達而已,釋放完了,就沒事了。若此時家長沒有理解孩子的處境和心情,迫不及待地就上綱上線,則會讓孩子產生反感,隱藏自己內心的真實想法。
3、引導孩子正確表達自己的情緒
家長學會引導,是很關鍵的一步,孩子在哭泣時,什麼話都聽不進去,家長要稍微等孩子的情緒平靜一些,耐心地詢問孩子的心理感受,可以用一種簡單的語氣詞來輔助,讓孩子明白,家長也是能夠理解孩子的情緒表達的,以此方式,讓孩子的內心鬆弛下來,願意説出自己哭泣的原因,這樣,家長就好對症下藥,有的放矢地採取措施了。
當孩子感覺到自己的表達方式被家長認可了,是一種莫大的心理安慰,還有利於增加孩子與家長的默契程度。所以説,孩子哭並不是一件壞事情,家長認識孩子的每一種行為,都不要單純的從一個方面考慮,而要更加全面地來認識這些狀況,才能更瞭解孩子,更好地陪伴孩子健康成長。
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