觀察寶寶成長是一件非常有趣的事情，也是父母最愜意的人生體驗。0-3歲階段的寶寶，身心發展變化的非常快，每個不同的年齡段都有不同的變化，往往我們會以大人的視角來看待寶寶的世界，解讀他們的行為。然而，寶寶的反應經常與現實有所差距，比如：
3歲的寶寶祥祥在晚上睡覺前對媽媽説：“天亮的時候，我們去樂童玩好不好？”
“樂童？什麼是樂童？”媽媽不解的問。
祥祥解釋：“就是昨天嘛！昨天我生日的時候，我們去樂童玩啊！”
媽媽這才明白，祥祥指的是上個月他生日時，全家去兒童樂園玩的事。
奇怪呀，明明是上個月的事，寶寶為什麼説成“昨天”呢？
在3歲以前，寶寶幾乎都是‘活在當下’的，對時間的流逝沒什麼感覺，言談中很少會出現涉及到過去或未來所發生的事。他們對時間的知覺，主要依靠本身的‘生物時鐘’來提供時間的訊息，比如，肚子餓了，就知道喝奶的時間到了。
3歲左右，寶寶的時間觀念就積極形成了。與時間有關的詞經常出現在演講中。時間以特定的事件為標誌，如吃飯、睡覺、上學等，是寶寶時間觀念轉變的重要指標。因此，寶寶有時會引起困惑，比如“天黑了”就是“學校”，媽媽來接的時候，但下雨的時候“天黑了”，寶寶會想“天黑了，媽媽為什麼不來接我呢？”。 雖然隨着寶寶語言能力的快速發展，他們會説出很多時間的名詞，但很多家長往往會高估寶寶對時間概念的理解。很多寶寶並不能十分的確定‘一分鐘’、‘五分鐘’、‘兩點鐘’的真正含義，也不清楚‘昨天’和‘上個月’的不同。 時間，是看不見摸不着的，培養引導寶寶的時間概念，最好使用具體的事例。如：‘午覺醒來，就是遊戲時間’、‘爸爸下班回家的時候，就是看動畫片的時間’，這樣寶寶會聽得懂，也能夠逐漸幫助寶寶建立時間概念，瞭解在特定時間裏才能做特定的事。 此外，雖然寶寶對時間概念的理解不及對時間詞彙的掌握，但是學習時間詞彙，可以增進寶寶的時間概念，也能夠幫助寶寶正確使用時間名詞，兩者相輔相成。 本文內容參考 DCMP國際托育機構管理認證培訓教材