現在的家長在生活當中總會對於孩子束手束腳，説的最多的詞就是“不可以”，殊不知就是這些不可以讓孩子失去了很多很多。
“不可以”像是個命令，而這種命令從不會出現在我們家。
因此一一（我的孩子叫一一）的性格活潑可愛，創造力強，心理也十分健康。
反思自己，你是否也對孩子説過以下的不可以？
有一天一一和鄰居家的琪琪和朵朵在公園裏一條幹涸的小溪旁邊玩，幾個小朋友跑來跑去的很開心。不一會兒，幾個人就到小溪裏去撿樹葉，有説有笑的。
朵朵奶奶看到之後一個健步衝上去把朵朵抱了出來，一邊走上岸一邊對朵朵説：“不可以到裏面玩，多髒啊！你看你，早上剛換的衣服又髒了”
朵朵非常不情願的想要掙脱奶奶的懷抱到小溪裏跟小夥伴們一起玩，奶奶怎麼也不肯鬆手。
我看到朵朵委屈的小眼神兒，忍不住替她求情：“阿姨，朵朵想去跟一一和琪琪玩，既然衣服已經髒了乾脆就讓她去吧。”
朵朵奶奶最後並沒有聽取我的建議，直接抱着朵朵回家了。
孩子天生就是喜歡探索和冒險的，他們對一切新鮮事物都很好奇。如果在孩子的探索期束縛住他，那麼孩子就會變得膽小怕事，畏畏縮縮。
我從來沒不會約束一一不可以到髒的地方，因此他很勇敢，從不畏懼説出自己內心的需求，他知道，只要是合理的需求，媽媽都不會剝奪他想要得到的權利。
在我小的時候我們家住在農村，村裏的孩子都在一起玩。那個時候每次到飯點，離誰家近，誰家的家長就會留我們一羣小朋友在家裏吃飯。
誰家做了好吃的，小夥伴們也會互相邀請。“娜娜，今天我媽做了紅燒肉，你去我家吃飯吧。”這家的大人也會非常歡迎我們去吃飯。
我想這樣的情形在如今我們所謂的“城市”中應該很少見了。
一一就曾邀請過琪琪到家裏吃飯，當時兩個人玩得正起興，琪琪的媽媽説要回家吃飯，就要帶走琪琪。
兩個人依依不捨，一一就提議：“琪琪，要不你去我家吧，我媽媽做飯可好吃了。我們一起吃飯，這樣就還可以一起玩。”
我在旁邊非常開心，聽到一一誇我做飯好吃，也為琪琪的即將做客而欣喜。
可是這個時候琪琪的媽媽卻説：“琪琪，不可以隨便到別人家去吃飯，會打擾到叔叔阿姨的。”
我一再跟琪琪媽媽表示不打擾，我非常願意接待她們母女二人，但她始終沒有點頭。連忙道謝後帶着琪琪回家了。
小孩子之間也像大人一樣，他們是需要有社交活動的，邀請朋友到家裏做客，或者接受邀請是很正常的事情。
如果這個時候對孩子説不可以，孩子會覺得是媽媽不想讓我跟別的小朋友交往，從而造成孩子人際交往的能力很差，甚至導致成年後對於親密關係的排斥。
我不止一次收到這樣的留言：小秦老師，我家孩子特別喜歡吃零食，怎麼才能讓他戒掉零食呢？
孩子愛吃零食是種天性，我不建議給孩子戒掉零食。在這裏，我把自己處理一一吃零食現象的解決方式寫下來，希望對那些同樣面臨“零食戰爭”的家長們有幫助。
我從未對一一説過“不可以吃零食”，因為孩子都是有逆反心理的，你越不讓他吃，零食對於他的誘惑就越大。
我會跟一一一起去挑選零食，在挑選的時候引導他選一些相對來説健康一點的。買回來後把零食交給一一，讓他自己決定放在哪裏。這樣他會覺得我很信任他。
有一次一一的舅舅給他買了一箱旺仔牛奶，我跟一一約定一天只能喝一盒。一一迫不及待的打開一盒，一口氣都喝光了，然後想要再喝一盒。
我對他説：“我們之間有約定只能喝一盒呦，如果想喝明天再拿。”
一一知道要遵守約定，於是把牛奶放在自己的零食櫃裏，又樂呵呵地去玩玩具了。
很多親戚朋友看到一一畫的畫之後都會問：“一一畫的可真好，是你教的麼？還是專門去學的？”我笑着説；“沒有誰教，他自己學的。”
很多朋友不信我説的話，其實孩子不需要誰來“教”，不只是畫畫，包括唱歌、騎自行車、寫字等等，我都沒教過。
成人的“教”只會牢牢限制住孩子的思維，束縛住孩子的想象力。
一一在不到兩歲的時候就對塗塗畫畫非常感興趣，我就順勢在家裏刷了一面黑板牆，讓一一隨意發揮。
我也從來不指導一一太陽像什麼，小雞應該怎麼畫，所有的事物都是一一自己想象、創造出來的。
孩子的想象力是最寶貴的能力，當孩子勇於發現這個世界的美好時，千萬不要以“不可以”來限制他。
“不可以”就像是一堵牆，阻隔了孩子的探索欲，也擋住了你與孩子之間的親密關係。
所以不要再説“不可以”了，試着去接納孩子的一切，讓他像一一一樣快樂、自由的成長吧。