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孩子是父母的一面，模仿是孩子與生俱來的能力，0-6歲這階段被稱為 “兒童模仿敏感期”，因為這是一個孩子中樞神經和大腦結構正處於高速發育的階段，所以對外界所聞所見都比較敏感。
2歲是大腦發育的最佳時期，對外界有敏鋭的觀察力和洞悉事物本質的能力，在這一時期父母一定要多觀察孩子的周圍環境，儘自己最大努力給孩子營造一個健康的成長環境，否則孩子很容易在這一時期沾染一些惡習，思想也會有所扭曲，容易做出一些令人意料不到的傻事。
在這一時期，孩子有時候會莫名其妙的學各種動物叫聲，例如和家裏的旺財學汪汪汪，和家裏的甜甜學喵，並且做出一系列奇怪的動作，樂在其中，拉着父母一起扮演。其中最常見的是孩子都喜歡的過家家、扮演父母等角色，這些都是孩子在日常中耳濡目染的結果，孩子通過觀察身邊人的言行舉止或者電視上的人物劇情來模仿，並且學的有板有眼，十分有趣，討人喜歡。
當父母發現孩子開始有模仿的趨勢時，就要注意身邊孩子所接觸到的事物是否有利於孩子的身心發展，並後期指導來增強孩子的模仿能力，開發孩子的大腦思維和提高孩子思考問題的能力。這時候的父母可千萬不能忽視孩子這些幼稚的模仿行為，因為裏面隱藏了許多令你們想象不到的大學問。
一、 在模仿中更好地理解社會規則
有的小孩子會在和媽媽一起買菜後，開始模仿小販們賣商品，即使孩子不理解其中的奧秘，但也能在一系列的模仿中，快速掌握經濟中的一些規則，比如怎麼喊才有人買，怎麼賣才有人要，所以在以後的財商學習中，會促進孩子更快的掌握和理解相關經濟理論。
二、 在模仿中更好地理解他人
孩子很難做到理解他人，更難以做到站在別人的角度去思考問題。而這時候模仿恰恰能夠讓孩子更加清楚的意識到自己壞毛病，並且立即改正過來。爸爸去哪兒裏的張亮，為了讓兒子意識到自己的錯誤，讓兒子天天扮演村長，自己扮演在村長講話時經常搗亂的天天，這種簡單的角色扮演，讓天天馬上意識到自己的錯誤，並且主動的改正過來，在這場角色扮演中，天天學會了站在他人的角度去理解其感受，也讓天天變得更加懂事和善解人意。
三、在模仿中更好地學習技能
3-6歲是孩子學習外語的最佳時期，在不斷的耳濡目染中，孩子會有意識的去主動學習和模仿外語的發音，所以孩子在沒有人指導的前提下，也可以自主學習到許多技能，比如孩子在看電視時，可以從中學到在遇到危險時打110求助，在遇到生命危險時，可以打120求救，不能闖紅燈，要在綠燈過馬路等等，這些技能都是孩子自己通過觀察和模仿中發現的。
四、 在模仿中學會保護自己
家長要時刻注意孩子所接觸的電視劇一定不能有暴力、黃色情節出現，要保住孩子所聞所見都是健康的，比如曾經有新聞爆出十歲的女兒模仿光頭強，用電鋸傷害自己的妹妹；小男孩模仿動畫片人物，認為自己會飛，從樓上跳下，導致死亡等等案例，其中最大的責任就在於父母沒有好好加以引導，孩子由於判斷不清事情的真偽好壞，導致思維扭曲，做出一系列極端的傻事。
父母是孩子的第一任老師，孩子在接受正規教育前接觸最多的也是父母，所以父母在平時説話時一定要多加註意自己的行為舉止，儘量不要再孩子面前做出暴力、粗俗的行為，也不要在孩子面前説低俗的話語，以免讓孩子模仿，對孩子往後的身心發育和人生觀都會有一定的影響。
在孩子的成長道路上，以身作則的你，是不是也犯過這樣那樣的錯誤呢？
來源：育兒悦讀圈
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