關注寶寶的性教育，當媽的，不可讓寶寶觸碰這些界線

前不久北京幼兒園用“真人”布娃娃上性教育課的報道引起了社會各界的爭議，有家長提出質疑“這會把孩子教壞，太早學這些會出事。”讓我們來聽聽專家是如何看待小兒“性”教育的吧！

職冬娜：0-3歲是寶寶性教育關鍵點

性心理活動是人重要的心理活動之一，對一個人從幼年到成年、甚至老年的生理、心理、社會能力都有非常重要的意義。寶寶3歲左右性心理開始迅速發展。

寶寶有關性的3個關鍵行為

在3歲之前，寶寶也會出現一些與性心理有關的行為，父母若能及時捕捉到這些關鍵的行為，並適時引導，對寶寶性心理健康發展將起到非常重要的作用。

1．吃手

著名的精神分析學家佛羅伊德認為1歲以內的嬰兒獲得各種慾望滿足的主要途徑是口部（即吸吮、吃喝、吃手）。醫學觀察認為，口欲期在孩子出生以前就開始了。通過X線透視，便可發現胎兒在子宮內也會吸吮自己的手指；初生的嬰兒便會吮吸母親的乳房、奶嘴；他們將周圍見到的任何感興趣的東西都往嘴裏塞，作為一種自娛和自體享受的活動。按照弗洛伊德的説法，寶寶的這些行為實際上就是追求自體性慾滿足的表現，即口欲滿足。

如果這段時間家長僅用粗魯或簡單的方式制止孩子吃手，孩子會因正常慾望受到壓抑而在成年後出現反彈現象，比如，在口欲期過後仍然吃手、啃指甲、啃腳丫，長大後出現貪吃，抽煙、喝酒、饒舌、嘮叨等現象。突然中斷哺乳，寶貝的口欲被無情地剝奪，就可能導致寶貝將來習慣性咬人、咬壞東西與口頭攻擊或習慣性穢語等。因此，在保證清潔衞生的前提下，可以讓寶寶盡情地吃，以滿足他的慾望。還可用一些安全的玩具，比如咬咬樂、磨牙環做替代品，這樣既滿足了口欲期心理需求，又有助於乳牙的萌出，利於語言的發展。

2．玩弄生殖器或夾腿

通常情況下，在寶寶2-3歲的時候，便會出現用手撫觸生殖器，或者坐在椅子上摩擦生殖器，有些女孩也會表現為在卧位或坐位時，兩腿交叉並扭曲身體，並會顯現出很舒服的表情。

根據弗洛伊德的學説，1-3歲時孩子的欲求已從口腔（口欲期）轉向肛門區域（肛欲期），繼之又轉向生殖器區域。可見2-3歲開始出現的“夾腿”習慣正是與兒童性慾的生理發展相適應的。所以，遇到此種情況，父母首先不要擔心，更無需與“道德”掛鈎，而是通過細緻觀察，適當引導。比如，如果孩子此種行為過於頻繁，父母可檢查一下，是否在清潔護理過程中，對孩子腿部、會陰部刺激過多，或是蟯蟲病、外陰濕疹或褲子太緊等，引起局部瘙癢、摩擦，造成了對肛門、會陰區的經常刺激；還有一些情況下，孩子感到無聊，便會以此種方式尋找一些刺激。在排除不良刺激的前提下，父母不必過於強調這件事，通過做一些積極的遊戲，轉移注意力，淡化孩子對夾腿的關注。

3．有關性的提問

“為什麼妹妹不長小雞雞？”“為什麼我站着小便，妹妹蹲着？”

像男孩子一樣，女孩子到了3歲左右，也開始好奇，為什麼自己和男孩子不一樣。此時，也是寶寶逐步發展性別意識的時候了。面對這樣的提問，父母首先不用過於擔心，或難以啓齒。難為情只是成人的感受，對於寶寶來講，生殖器與他們的眼睛、鼻子、耳朵沒有什麼不同，都是身體的一部分，所以，父母不必遮遮掩掩，因為，你越遮掩，反而會激發寶寶的好奇心。可以找一些適合寶寶理解程度的書籍，或畫片，給寶寶講講男孩和女孩的不同，這也是寶寶性別認同的關鍵。

性教育的2個原則

性教育與寶寶的發育狀況，成人對性教育的理解接納程度都有關係，所以，不能一概而論。但是，有一些原則是父母可以共同遵循的。

1．父母需要教給寶寶多少性教育的知識，這需要根據寶寶好奇的程度來決定。原則就是，寶寶問什麼，就答什麼，無需急迫地灌輸他還沒有特別關心的問題。

2．3歲之前，父母可以有意識地讓寶寶接觸一下異性的身體。比如，小姐姐可以幫助小弟弟擦屁屁，男孩女孩一起上廁所等等。孩子有了感性體驗，以後談到異性身體不會感到陌生，為今後性教育做鋪墊。

小元：坦然自若，以及簡單原則

我有一個假設前提，就是當父母在做一件虛假的事情時，孩子總能感受得到。什麼是“虛假”的事呢？比方説兒童性教育，如果父母內心感到尷尬或者害羞，即便按照育兒書/雜誌上的説明，“儘量自然地向孩子談論”，這種彆扭的感覺依然會傳遞給孩子。這時可能會有兩種結果，孩子或者因為父母的言詞和自己的實際感覺之間有矛盾而困惑不已；或者轉而以自己的方式去理解父母的意思，比如他可能會接到暗示：這是不好的，不應該談論的，讓我們趕緊結束這個話題吧！

父母首先應當找到那個讓自己真的能夠坦然自若的尺度

比如在斯波克的育兒經中教父母要以學名來稱呼性器官，以使孩子獲得正確認知，但是在中國，恐怕很少有人（除了專業人士）能夠自然地這樣説，那就不如用大家都習慣的俗稱，或者和孩子一起給它起個有趣的小名。在不同文化的背景下，以及不同個體的氣質差異使然，每個人的尺度都不相同，那沒關係，只有父母自己感到舒適，才有可能讓孩子感到安心。

許多父母或許還沒意識到，“安心”也是兒童性教育中很重要的關鍵詞。這個安心，是一種心安理得，也就是上文所説的“坦然自若”。

當孩子對自己及異性的身體發生興趣時（大概從3歲左右開始），除了要滿足好奇心，他也需要確認：我是正常的；以及，我有我的獨特性。性在這裏所佔的比例其實很小，教養的關鍵其實是要幫他樹立起正確的性別意識：男生有男生的特點，女生有女生的特點，存在一些差異，但大家都很好，而且還有更多更多的共同點。

以簡單的原則解答性問題

“我從哪裏來”，這個問題的背後實際上也隱含着孩子想要確認與父母關係的願望。所以回答他“你是從垃圾箱裏撿來的”，顯然非常不妥；“你是從媽媽胳肢窩底下鑽出來的”，也會讓他覺得自己“好像不怎麼光彩”。有些育兒書會建議父母詳細地向孩子解釋從受孕到出生的整個過程，如果你願意這樣做，並且也能接受以後孩子可能會不斷地提到這些事情的情形（很多父母是會感到尷尬的），那當然很好，但其實可以不用跟他説那麼多、那麼複雜。

想一想，孩子的核心需求是什麼？當他第一次問起時，可以簡單地説：“你是媽媽肚子裏的種子，慢慢地長成的。”“種子長成小寶寶以後，會從一個專門的通道出來（或者醫生會在媽媽的肚子上開道口子，把你接出來）。”這就確證了他和媽媽的聯繫，對小寶寶而言這是最重要的。然後等他再長大一點，問到爸爸在其中的角色時，告訴他：“爸爸媽媽相愛，我們兩個人的種子遇到一起，就成了能長成小寶寶的種子。”以此來確證父母之間、以及父母和孩子之間的緊密聯繫。

事實上小孩子能從父母的語言中獲取的信息是有限的，每次只能記住一點兒，而且還會以他自己的理解去改造。所以每次一點，用小孩子能理解的簡單語言，儘量真實地回答他的問題，是最好的方法。既滿足了他的好奇心，還能使他確認：“自己提什麼問題都可以，都能獲得認真的回答。”這種安心的感覺，對他的成長而言也是非常重要的。

巴豆：兒童性教育從零歲開始

人的生理性別在胎兒期已經形成，如果僅僅是進行器官識別就能號稱是兒童性教育，那也未免也太過於簡單、樸素了。但是，兒童性教育卻可以用最簡單的話來概述，那就是讓男孩成為男孩，女孩成為女孩，這裏麪包含性別意識的確立，情感的發展以及健康安全的生活。

兒童性教育應該從0歲開始，寶寶一出生就依偎在媽媽的温暖懷裏，吸吮媽媽的乳頭滿足自己的生理和心理需要。當媽媽不在身邊時，寶寶通過吸吮自己的手指頭獲得安全感。這種行為大概持續到18個月左右就會逐漸消失，這段時期稱為“口欲期”。

18個月之後，開始進入“肛欲期”，有些已經能夠自主大小便的寶寶突然尿褲子了，或者頻繁上衞生間，可是每次就拉一點點。當寶寶通過反覆地練習掌握控制自己的身體和情感，滿足了自己的體驗之後，就放棄了這個“遊戲”。

到了3歲，寶寶好像覺醒過來了，對性器官產生了濃厚的興趣，他開始研究男女的區別和“我是從哪裏來的”，並且會做一些“性遊戲”，包括生理上的遊戲，如讓我看你的，我也讓你看我的；以及社會性的遊戲，如模仿成人的角色飾演爸爸、媽媽。這個階段持續到6歲左右。

那麼0-6歲前兒童性教育，爸爸媽媽能做些什麼呢？

1．儘量母乳哺育寶寶，媽媽在哺乳時，懷抱着寶寶是全方位包裹式的，寶寶能夠充分感受到來自媽媽的柔軟和體温，也能觀察到媽媽的神態，乳頭給寶寶帶來的口唇滿足也比橡膠奶嘴更温和。這一切都讓寶寶產生了被愛的安全感。

2．不要阻止寶寶吃手，18個月之後，如果寶寶吃手的現象很嚴重，媽媽要給他一個感興趣的東西，讓他把手從口中轉移出來，如果堅持這麼做，大概一個月之後，就會消失。

3．因為開襠褲的設計會將寶寶的生殖器暴露在外，一是不衞生，二是導致外物對生殖器的刺激過於頻繁。

4．不要給寶寶把尿，寶寶需要自己感受來自身體的刺激，否則肛欲期的發展可能會受到影響，並且會打斷寶寶的工作狀態，使得他的專注力無法正常發展。

5．寶寶尿褲子時，你可以什麼都不説，直接給他換掉就好，尿濕多少次就換多少次。

6．4歲之前可以跟爸爸媽媽同浴，以便觀察到男女身體結構的不同，有時候，寶寶會要求摸一摸，這也是可以的。掛圖無法表現出其應有的特徵。但是4歲之後，就要注意男女有別了哦。

7．除了爸爸媽媽，其他人不可以碰觸你的生殖器官。即使不是生殖器官，身體的其他地方如果別人的接觸讓你感覺到不舒服，也請立刻離開，告訴爸爸媽媽或老師。

8．當寶寶詢問你，他是從哪裏來的。請媽媽一定要認真回答，不可以説是從天上掉下來，街邊撿來的那樣子，《小威向前衝》會給你在這方面很大啓發哦。

9．到了5歲左右，寶寶會對異性產生一些興趣，甚至想到要結婚。他們也會遭遇戀愛、結婚、失戀之類的情感，這會為以後的婚戀關係做好預演，所以，媽媽不要擔心哦，尊重寶寶是最好的選擇。

10．寶寶也會自慰，這是件很正常的事情，但是你也知道沉迷於此對寶寶的發展不利。那麼多給寶寶工作刺激，多帶寶寶參加一些親子活動，就能夠避免寶寶獨處時反覆進行這個體驗。