青少年免費參觀故宮 這事兒可以多安排

我人生中前三次去故宮，都是一路沿着中軸線走馬觀花。直到後來喜歡上了明清傢俱和古代陶瓷，才發現故宮的相關館藏是多麼“寶藏”。此後，我參觀故宮的軌跡漸漸多樣起來，有時是進門左轉，先去側邊的傢俱館，有時是去武英殿瞭解良渚文化始末，有時則是直奔位於景仁宮的龍泉窯特展。逛了這麼多次故宮，有一個最大的感受：好的文博機構，真的值得去很多次。

最近，故宮為未成年人安排上了“免費參觀”的福利，決定在原有6歲以下或身高1.2米以下兒童，以及每週二統一預約的中小學生免費的基礎上，試行所有開放日對未成年人免費開放。這一決定有利於鼓勵未成年人多逛故宮，也為全國博物館降低參觀門檻起到了示範作用。

談到逛博物館，很多人都同意這是一個“體力活”。以故宮為例，單是從南面的午門走到北邊的神武門，都會耗費不少力氣。如果懷着“一次看完”的心情急匆匆打卡，難免要走馬觀花、掛一漏萬。可是，欣賞文物館藏，很多時候恰恰需要人“慢下來”。單是一個汝窯水仙盆，一件《平復帖》，都值得參觀者駐足良久，慢慢欣賞。無論是以蘇軾等藝術家，陶瓷、鐘錶等不同品類，還是古代建築為線索，都能夠展開一場場別開生面的故宮遊記。

對很多家庭而言，支付幾元、幾十元的門票價格並不困難。可若是大幅將參觀頻次提高，甚至讓孩子能多次參觀感興趣的同一件展品，相關成本便會高起來。此次故宮向未成年人免費開放，也是通過降低門票門檻的方式，傳遞一種文化價值導向：讓參觀博物館成為一種習慣，甚至能像去街角書店，樓下咖啡館一樣日常、頻繁。

除了“看得見”的門票門檻，博物館針對未成年人特性，着力降低知識和認知上的門檻同樣重要。此前，一些博物館的作品介紹過於簡單、無聊的現象曾備受吐槽。很多説明牌僅僅機械地交代了創作者、創作時間和內容主題等基本信息，完全無法讓參觀者瞭解其歷史和文化價值。專業導覽的缺乏，也讓不少家長直言：只能帶孩子“看個熱鬧”。

浮光掠影、難以深入的遊覽體驗，必然會降低未成年人前往文博機構的動力，即便免費開放，也未必能吸引到孩子們的目光。前兩年，我在中國美術館曾偶遇一個“小學生參觀團”。講解者是中央美院的一名老師，他的解説方式很特別：一進展廳，他便讓孩子們挑選自己最喜歡的畫作，並説明理由。有意思的是，幾個孩子真的慧眼發現了作品的機妙之處，而這位老師也據此展開了生動而極富感染力的講解。

針對未成年人的導覽，需要更強的參與感，更多的故事性和更豐富的歷史背景介紹。很多人都説：對藝術的感知需要“點亮時刻”，而這種感知，往往正是在思維的碰撞與交互中產生。文博機構通過強化專業導覽人員配置，探索多元化的講解方式，鼓勵志願團隊積極參與等，能更好地推動文化傳承，涵養青少年文化素養。畢竟，只有讓青少年產生“不虛此行”的切實感受，才能真正吸引他們多次前來。

撰文/任冠青

來源：中國青年報客户端