簡介
中國藝術研究院油畫院創辦於2007年9月,由著名畫家楊飛雲先生擔任院長,是集創作、教學、交流為一體的油畫創作學術單位,在職畫家12位。目前,我院設有青年藝術家培養和中國油畫創作研究課題組兩個重要項目。我院培養油畫後備力量的專項展覽為“挖掘•發現——中國油畫新人展”,研修班教學設有“嘉元• 丹青”學術優秀獎。油畫院根據中國藝術研究院2020年招生計劃,面向全國招生。招收2020級訪問學者、油畫研修生,學制一年,2020年秋季入學。研修班教學設置為每週五天,全脱產上課,學習地點為油畫院教學樓。
.
--- 院 長 ---
楊飛雲
中國藝術研究院油畫院院長,博士生導師。中國美術家協會理事,中國美術家協會油畫藝委會主任,中國油畫學會副主席,中央美術學院客座教授,意大利佛羅倫薩造型藝術研究院通訊院士,俄羅斯列賓美術學院客座教授,第十一屆、第十二屆、第十三屆全國人大代表。
北方姑娘
87x70cm
1987年
布面油畫
勞動者
130x97cm
2008年
布面油畫
辦學宗旨
深入研究西方油畫造型語言體系,以古希臘、古羅馬、文藝復興的經典藝術精神為原點,崇尚永恆、和諧、理性的藝術法則。致力於對傳統的繼承、對自然的體驗、對生命的感悟這個共性課題的深入探索。追求純正的藝術審美原則和價值標準,正本清源,在多元互補的文化格局中,尋找東方與西方、古典與現代、理性與感性相結合的表現途徑。力圖創作出具有鮮明時代精神和真誠民族情感及獨特藝術魅力的高品質藝術作品,推動中國油畫事業的健康發展。
招生方向
研修班設“古典寫實油畫造型”和“形象的寫實與表現”兩個油畫研究方向,師資為我院在職畫家、外聘教師及部分青年藝術家。
.
一、古典寫實油畫造型方向
古典主義的美學原則從根本上説,並不在於它具有的一些形式、技藝和方法,而是一種古典主義的藝術精神。這種源於生命感動的內在精神構成了希臘藝術、文藝復興以來西方古典藝術的精髓之所在。寫實油畫在中國有着廣泛的基礎,寫實的範疇是從現實生活中加以提煉、概括,以具象寫實的表現手法加以描繪。古典班以西方古典藝術為傳統,追求純淨的古典主義美質,注重造型本體規律研究,強調嚴謹的造型能力,把握空間中的物象形體、色彩和精神特徵。注重對客觀對象的感受力和表現力,旨在培養具有較高人文精神和文化素養、具有堅定的信念和理想的創作型古典寫實油畫家。古典寫實油畫造型研修班教學組組長為龍力遊先生。
∕主要師資 ∕
▼
龍力遊 / 石良 / 李貴君 / 孫文剛 / 徐小東 / 常磊 / 徐青峯
.
∕組長 ∕
龍力遊
1958年,生於湖南湘潭。
1984年,本科畢業於中央美術學院油畫系,獲學士學位;
1987年,研究生畢業於中央美術學院油畫系,獲碩士學位;
中國藝術研究院油畫院教授,國家一級美術師,博士生導師。
從 2005 年至今,連年參加中國寫實畫派年展,
作品被中國美術館等機構和國內外私人收藏。
霞色嬌妍
100×80cm
布面油畫
.
石良
1963年,生於山東。
1988年,畢業於中央美術學院油畫系第一畫室;
1996年,畢業於中央美術學院油畫系;
2000年,就讀於中央美術學院油畫高研班;
曾任教於北京服裝學院、中央美術學院附中,
現就職於中國藝術研究院油畫院,任學術委員會副主任。
澀
160 ×110cm
2011年
布面油畫
.
李貴君
1964年11月,生於北京。
自幼迷戀繪畫,從中央美術學院附中到中央美術學院油畫系第一工作室,受到專業的藝術教育。
現為中國藝術研究院油畫院畫家。
隨風
98x55cm
布面油畫
.
孫文剛
1965年,生於山東省泰安市。
中國藝術研究院油畫院畫家、碩士研究生導師,中國美術家協會會員。
關於瓷器修復的方案
160x210cm
布面油畫
.
徐小東
1966年,生於北京。
1992年,畢業於中央美術學院油畫系第一畫室。
1995—2010 年,任教於中央美術學院附中;
2010年,畢業於中國藝術研究院,獲博士學位;
現為中國藝術研究院油畫院畫家、 碩士研究生導師。
陽光下
180x120cm
2008年
布面油畫
.
常磊
1972年10 月,生於安徽懷遠。
博士,中央國家機關青聯委員,
中國藝術研究院油畫院學術委員會秘書長,
中國藝術研究院 碩士研究生導師。
彭德懷
200x120cm
2015年
布面油畫
.
徐青峯
中國藝術研究院油畫院副院長、碩士研究生導師;
中國美術家協會油畫藝術委員會秘書長;
中國寫實畫派成員。
吐魯番的葡萄熟了
120×120cm
2012年
布面油畫
.
二、形象的寫實與表現方向
形象的寫實與表現,在油畫藝術的歷史上有極其多樣和深刻的發展。在當代世界視像環境一再發生巨大變化的情況下,油畫的語言和表現力實際上是獲得了更加寬廣自主的發展空間,同時有了更加有意義的形象創造。油畫的語言和表現藝術也必然會隨着人類對自己的認識,隨着藝術家對於藝術和表現的認識繼續開拓和深化。
由於油畫深厚的傳統積累,使油畫表現的含義豐富而多層次。其中,也包括了材料和質地等相應的專業性內容,也決定了當代油畫表現力研究在多方面開展的可能性。
以此為思想基礎和出發點,油畫語言和表現方向的教學以室內外人物寫生為基礎,以及對靜物、風景、或者材料運用和質地感覺的各項研究和個人長處,都可以作為語言表現和教學的啓示與經驗,研究油畫表現在當代的拓展。我們的目的是通過藝術家主體的實踐,推進油畫語言表現意識,為當代文化發展,包括高質量的審美建設和社會服務作出貢獻。形象的寫實與表現研修班教學組組長為劉建平先生。
∕ 主要師資 ∕
▼
劉建平 / 姚永 / 石磊 / 朱春林 / 韓洪偉 / 夏俊娜
.
∕ 組長 ∕
劉建平
1957年11月,出生于山西陽泉。
1982年1月,山西大學畢業;
1989年9月—1991年7月,就讀於中央美術學院油畫創作研修班;
2000年9月—2003年7月,就讀於中央美術學院油畫首屆高研班;
現任中國藝術研究院油畫院教授,中國油畫學會理事。
北京地鐵15版
60x60cm
2015年
布面油畫
.
姚永
1982年,畢業於山東省曲阜師範大學美術學院油畫專業;
1991年,畢業於中央美術學院第五屆油畫創作研修班;
曾任山東曲阜師範大學美術學院、天津美術學院副教授;中國藝術研究院研究生院培訓中心副主任,油畫創作研究工作室主任。
現任中國藝術研究院中國油畫院專職畫家、國家一級美術師、 碩士研究生導師。
嶗山松石圖
80 x100cm
布面油畫
.
石磊
1965年生 。
畢業於山西大學美術學院 ;
現為中國藝術研究院油畫院在職畫家、教授。
年輕人
20x18cm
2014年
紙板丙烯
.
朱春林
1968年4月,生於安徽桐城。
1988年,畢業於安徽黃梅戲學校舞台美術專業;
1992年,畢業於中央美術學院油畫系第一畫室 ;
現為中國藝術研究院油畫院副院長、博士 研究生導師、國家一級美術師。
報喜天使
180.2×120.2cm
布面油畫
.
韓洪偉
1970年,生於吉林省長春市。
畢業於中央美術學院,油畫創作及理論博士,
中國藝術研究院油畫院在職畫家,國家一級美術師, 碩士研究生導師、 博士研究生導師。
黃昏下的行者
200×200cm
2011年
布面油畫
.
夏俊娜
1971年,出生於內蒙古。
1987年,考入中央美術學院附屬中學;
1991年,畢業於中央美術學院附中,獲畢業創作優秀獎,同年考入中央美術學院油畫系第四工作室,在校期間多次獲得創作優秀獎。
1995年,畢業於中央美術學院油畫系;
現為中國藝術研究院油畫院畫家,
曾獲第三屆油畫展銀獎、“世紀女性收藏家獎”、“素描藝術大展藝術獎”。
空山鳥語之六
160x130cm
2012年
布面油畫
.
招生名額
因受疫情影響,2020年“古典寫實油畫造型研修班”、“形象的寫實與表現研修班”各招15名,其中包含具有本專業副高職稱以上的訪問學者。
學生學習期滿,成績合格,頒發《中國藝術研究院藝術學學科專業培訓班結業證書》和《中國藝術研究院訪問學者證書》。
報考條件
熱愛祖國,遵紀守法,美術專業院校本科及以上學歷,高校美術教師、創作單位專業畫家、藝術培訓機構專業教師、有志於油畫創作和研究的青年畫家。時間上能夠全脱產學習一年,年齡原則上不超過50週歲,訪問學者年齡原則上不超過55週歲,身體健康狀況符合國家規定的體檢標準,無心理疾病。
報考要求
1、報名時須交以下材料:①報名表;②學歷學位證明覆印件;③身份證複印件;④本人2寸彩色近照3張;⑤高質量、能體現本人全方面繪畫水平的近期素描、油畫及創作照片8張。考生所提交的作品照片必須保證真實性,若發現與本人水平不相符者,我院有權取消其評審資格。
2、報名時間:即日起截止到2020年7月15日
3、報名方式:函報
將本人聯繫電話和聯繫地址寫在報名材料袋上,封面註明“報考中國藝術研究院油畫院研修班XX專業方向”字樣。材料不齊備者不予辦理,報名材料恕不退還。
錄取
1、報名材料手續驗審合格者參加評審。
2、錄取本着公平、公正的原則進行,根據考生提供的資料擇優錄取。錄取名單於2020年7月16日—7月20日在油畫院微信公眾平台公佈,請考生關注查詢。
學費
學費每學年人民幣42000元,匯入中國藝術研究院賬户。
户名:中國藝術研究院
開户銀行:中國民生銀行北京亞運村支行
入學事項
持《中國藝術研究院研修班錄取通知書》和學費憑據,按照規定的時間到油畫院教學樓二樓辦公室辦理報到手續。
其他
根據中國藝術研究院有關規定,考生錄取後,由於個人原因不能完成學業、中途退學者,不辦理休學手續,不退學費;考生開學第一個月為試讀期,發現其實際情況與所提供的資料水平不符者,我院有權對其勸退;弄虛作假情節嚴重者對其開除處理,不退學費。入學後不得轉班,學生在校期間食宿及材料費用自理。
聯繫方式
乘車路線:專167路、35路
.
.
.
中國藝術研究院油畫院全景
教學樓環境
.
.
.
.
.