當大人曾經是小孩子時，最喜歡做的一件事情就是坐着電視機前看自己心愛的動畫片。
時代在發展，儘管如今孩子們的玩具很多，但孩子們最喜歡做的仍然是守着電視機看動畫片。
但家長要知道，從小看電視和不看電視的孩子會有很大的差別，且十分明顯，父母要重視，不能為了讓孩子聽話而讓孩子一直看電視。
“電視上的小白兔只吃胡蘿蔔，我都沒有看到小白兔吃青菜！電視上的小白兔也不會拉臭臭，這一定是假的！”小萱看着自己買回來的小白兔，滿臉嫌棄。
“寶貝，小白兔不只是胡蘿蔔，電視上的小白兔和真的小白兔不一樣，你要分清楚電視和現實的差別。以後你要少看點電視了，這些都分不清楚，媽媽要生氣了。”小萱媽看到女兒任性的樣子，十分頭疼。
原本小萱是一個非常聰明的孩子，但隨着年齡的增長，小萱漸漸被同齡人拉開了距離。小萱媽發現，自己女兒越來越不愛思考，專注力也比以前差了許多。
小萱媽一問才知道，原來不是所有的媽媽都會一直讓孩子看電視，如今看來，從小看電視的孩子看從來不看電視的孩子，隨着年齡的增長，差距十分明顯。
小萱媽也逐漸在控制小萱看電視的時間，但小萱一旦離開電視機就又吵又鬧，讓人十分頭疼。
小萱爸十分不理解為什麼不給孩子看電視，在他看來，只要能讓小萱安安靜靜坐着不搗蛋，別説看電視，哪怕是小萱要天上的星星他都同意。
兩口子也因為看電視這個問題第一次在教育孩子這方面出現了分歧。
經常看電視的孩子和不愛看電視的孩子區別大嗎？這個區別在孩子小時候還不明顯，但當孩子隨着時間的變化慢慢長大，區別會越來越大。
尤其是孩子到了上學的年齡之後，兩種孩子的區別就十分明顯，愛看電視的孩子在專注力與聯想力上遠遠不如不愛看電視的孩子，在成績上也會有所距離。
①思考力
不經常看電視的孩子，在遇到問題之後喜歡自己思考，愛問為什麼，而愛看電視的孩子往往會用電視中的“道理”回答問題。
剛開學家長會覺得這樣的孩子十分聰明，但當孩子養成習慣，不喜歡自己思考問題時，就很難糾正。
②專注力
細心的人不難發現，很多孩子看電視也並不是安安靜靜的，而是一邊玩着玩具，一邊聽着電視裏的聲音。
孩子經常這麼三心二意的玩耍，也會讓孩子的專注力受到影響，很難專心做某件事。
③聯想力
當孩子看多了電視之後，就會產生固有的觀念，例如天空是藍色的，彎彎的月亮像小船等，而不是靠自己的聯想力去發揮想象。
這其實是在傷害孩子的想象力，讓孩子失去許多關於聯想的樂趣。
孩子的童年不應該與電視機為伴，他更需要了解外面精彩的世界。