熱搜裏有這樣一件事，説浙江樂清虹橋二小教師王某從2018年年底開始做微商，通過推薦產品賺取提成，朋友圈裏幾乎全是廣告。從今年2月份開始賣一種叫“X教授”減肥產品，在朋友圈發，在購物羣裏發，每天發十幾條，甚至上班時間也不停，引起了家長的擔心，被聯名舉報，最後該老師被立案查處。
為什麼在這個微商大行其道的環境下，老師都不能做微商呢？這主要有兩個方面的原因。一是做微商的人，無論是在朋友圈、購物羣裏發佈信息，還是説給客户解答微商產品，都需要花費大量時間的，心思就不會全部放在教學上。時間長了，肯定會影響到教學質量。
二是微商的推廣手段主要是靠朋友圈，而在老師的朋友圈裏，學生和學生家長就不可避免地成為了其中很重要的一部分。一旦老師做微商，對老師推薦的產品，家長們如果不買，會擔心孩子在學校不受老師待見，買的話又有點違心，真的是左右為難。
學生家長花錢買東西，老師得益，然後達到某種效果，這不就是變相的賄賂了嗎？正是因為有這樣的問題，當地已經明確教師從事微商是違規行為，不允許教師做微商，所以教師還是安心上課了。那麼，現在流行的自媒體，也有很多老師在做。老師做自媒體合不合適呢？
老師做自媒體也有這些特點，寫文章會更加耗費時間，用在自媒體上的時間越多，用在教學上的時間就越少。老師做自媒體，第一批粉絲很有可能也是學生和學生家長，也有利用身份的嫌疑。自媒體做好了也是有收益的，也是存在利益方面的問題，做得好的自媒體作者，收入還是蠻高的。
一説到老師有副業，有兼職，還有收入，可能人們第一時間就聯想到了老師做家教、開培訓班。老師的心思不放在課堂上教學生，管學生，而是把精力放在課外，想着課外賺外快，這肯定是違規的吧？其實不然，老師做自媒體也是有很多好處的。
比如説，有些老師的文章會突出預習的難點重點，會講解課程的知識點和疑點，會講解練習題作業題的解題方法解題思路，以及複習的重點、試題的解答等等。課堂上的講解固然重要，但是課後能夠用文字來表述，能夠用兩種不同的方式來傳遞知識，兩種方法相輔相成、互為補充，對學生來説，肯定是非常好的學習體驗。而開培訓班是留一手，性質是完全不同的。
如果自媒體裏有很多這樣的優秀的老師，那學生也能夠學到更多的學習方法和技巧，不會説受限於自己的老師的教學水平。所以，雖然説老師做自媒體也能從中得益，但是這並不像開培訓班一樣收學生的費用，也不像微商一樣需要學生家長們購買自己的產品討自己的歡心，他只是通過正常的運營讓學生們喜歡而已。
當然了，凡事都講個度。如果是在百分百完成了教學任務之後，再抽時間出來寫文章，那是好事。但是如果因為自媒體的運營而耽擱了教學任務，那學生家長們肯定就不答應了。大家説呢？