健康中國，學校體育大有可為

本文轉自【新華網】；

新華社哈爾濱3月10日電（記者王君寶、周暢）近年來，學校體育工作愈加受到各界關注，部分全國人大代表認為，在全面推進健康中國建設過程中，學校體育大有可為。

“體育應該從青少年時期抓起，讓青少年養成一個良好的鍛鍊習慣，提高身體素質，錘鍊意志，到中青年以後，才能有健康的身體，更好地為國家、為社會做貢獻。”全國人大代表、華佗五禽戲第58代傳人陳靜，一直很關注學校體育工作，在她看來，抓好青少年體育工作是實現體育強國和健康中國的基礎。

陳靜認為，讓體育課和其他課一樣重要，是實現體教融合的重要抓手，“一個人從少年到青年，大部分時間都在學校裏面度過，所以體教融合是非常有必要的。”

作為來自黑龍江省齊齊哈爾市的冰球教練，全國人大代表胡江也深有同感。他認為，在全面推進健康中國建設的過程中，支持國內知名大學創立冰球校隊、舉辦賽事，同時帶動中小學冰球校隊及賽事，是我國冰球運動可持續發展的關鍵。

黑龍江省齊齊哈爾市的二馬路小學始建於1907年，是全國體育傳統項目示範校、黑龍江省冰球活動基點校，學校先後為市冰球專業隊輸送90餘人，為冰球國家隊培養隊員60多人，為冰球國少隊培養隊員80多人。

二馬路小學德育校長劉佔軍介紹，從1957年到現在，學校每年堅持冬季室外冰場的建設，冬季每個班級每週有兩到三節滑冰課，學校還成立了校冰球隊，在管理上對冰球隊員做到“四優先”，即：學習輔導優先、訓練時間優先、家訪優先、評比獎勵優先。對品德、學習、球技兼優的隊員實施獎勵，在優秀學生評比等方面給予優先政策。

“體教不對立，是相互促進的。”劉佔軍介紹，二馬路小學在保證教學的基礎上，開展體育運動，學校的冰球教練如果發現學生因冰球訓練和比賽而影響學習，會給予停訓的處理，待學習成績好轉方可恢復訓練。“在實際應用中取得了較好的效果，許多隊員學習成績在班級名列前茅。”劉佔軍説。

陳靜、胡江等代表建議，在開展學校體育工作過程中，也要注意減少運動損傷，引導學生對體育的興趣，並加強部分體育項目的校隊組建工作，打通小學、中學、大學校隊的人才輸送途徑，拓寬體育人才的升學通道。