感知系統新聞

這幾天，我一直強調了一個觀點：對於小學階段的兒童，在知識方面，老師是教不壞他們的。教不壞的原因在於，這個階段的孩子實際上是沒有對知識一點不漏的記憶能力的。對於這一點，我們每個人回過頭看一下，基本上都是