未成熟狀態新聞

杜威提出“教育即生長”，其本意並不是要把教育與生長混為一物。而實質上揭示了一種新的兒童發展觀和教育觀。當時的學校無視兒童天性，他提出“教育即生長”的根本目的在於，將兒童從被動的、被壓抑的狀態下解放出來