線與角新聞

爭“線”恐後嶄露頭“角”——四年級上冊《線與角》單元探究性作業設計

“雙減”政策背景下，為實現減和增的平衡，提高作業精準度，增加作業趣味性，激發學生學習積極性，寶雞市金台區新福園小學四年級數學組教師結合《線與角》這一單元的學習，設計了單元視角下的探究性活動。走進教材