評教新聞

導語臨近期末，流行於高校的學生評教再度活躍。有媒體近日刊文，揭示其中“老師不為難我，我也不為難老師”的微妙情結。高校評教在中國履行...

一方面認可“學生是課堂最直接的觀察者”，一方面又擔心學生心中可能存在的“偏見”會讓評價有失公允。所以學生評教結果到底能不能用於人事...

臨近期末，流行於高校的學生評教再度活躍。有媒體近日刊文，揭示其中老師不為難我，我也不為難老師的微妙情結。高校評教在中國履行20多年，初衷自然是以學生為本，反促教師教學質量，然而這一過程中，老師與學生的相互博弈、追求短暫共贏的心態，早已讓制度失去應有的積極價值。而這...