學習語文讓學生融入情景才是關鍵的，老師家長必須注意

摘要：課文是語文教師傳授知識的重要來源。如何讓學生進入課文學習顯然是傳統粉筆和黑板難以實現的。隨着教學改革的不斷衝擊，情境教學法作為一種生動、開放、啓發性強的教學方法，被運用到各個學科的教學中。在小學語文教學中使用，可以使語言文字在情境的影響下變成圖像、聲音等場景，增強課堂的吸引力和凝聚力，使學生獲得豐富的審美體驗。

情境符合小學生的性質，在語文教學中運用情境可以產生良好的課堂效果，增強學生的學習興趣，點燃智慧的火花，滋潤情感的萌芽，深化素質教育的要求。這就要求教師善於發現語境與文本的結合點，創造符合學生心理發展特點的有效情境，優化課堂教學。