很多家長把孩子送進幼兒園的本意都是將孩子送給老師幫忙照顧，自己能夠省點時間和精力去做其他的事情，但是對於那些孩子已經上了幼兒園的孩子家長來説，他們多半會給你一記白眼，然後告訴你；幼兒園也並不輕鬆，等你做了親子作業就什麼都知道了。
朋友的兒子樂樂今年5歲，在上幼兒園大班，本來朋友把孩子送進幼兒園就是希望老師能幫着帶帶孩子，可誰知道，他竟然説：幼兒園的親子作業令他禿頭。
這天，樂樂的老師又給孩子佈置了一項新的親子作業：""請家長輔助孩子，用三種蔬果做出小動物的樣子，明天帶到幼兒園分享""。朋友看到這個消息的時候正在吃冬棗，他和孩子商量，就用冬棗葡萄做一隻毛毛蟲就好了，但是孩子哪能同意，他鬧着要爸爸給他做一隻大老虎。
朋友聽了孩子的話又覺得自己的腦門一涼，自己從小就沒有相關的藝術細胞，這就是讓他想禿了頭也想不出來怎麼做大老虎啊。等到老婆回家一看，父子倆正拿着菠蘿殼研究着什麼，孩子爸抬頭看了一眼自己的老婆，不禁感嘆了一句：當家長真難。
最後，在一家三口的努力下，才勉強用菠蘿皮做了一隻鱷魚的樣子，一家子都沒有藝術細胞，孩子的大老虎可是沒指望了。
其實啊，老師佈置親子作業的初衷是為了讓家長能夠多些時間陪伴孩子，而不是為了為難家長，從之前出現過的讓孩子數1億粒米，再到如今的用果蔬擺出小動物的樣子，這些作業雖然都讓家長很為難，家長們都紛紛表示這是脱離了學校，又重回老師的魔爪，但是在完成作業的過程中也確實促進了親子關係。
家長應當明白，老手佈置親子作業並不是想為難家長，而是為了讓家長陪伴孩子。
現如今大多數家庭的模式都是家長將孩子送進幼兒園之後，自己再去上班，父母和孩子的相處時間就只有晚間的幾個小時，對於一些工作比較忙，需要應酬或是加班的家長來説，連晚間的幾個小時都沒法做到陪孩子，所以這時候，老師佈置的家庭作業就成為了家長陪伴孩子的紐帶。
在完成親子作業的過程中，孩子和父母一起為了完成作業傷腦筋，一起動手完成作業，還會一起收拾殘局，這個過程做出來的作品可能並不完美，但是家長卻給了孩子全身心的陪伴，對於孩子的身心健康有着莫大的好處。
親子作業大多是創意作業，這能夠提升孩子的注意力和思維能力。
對於孩子來説，他們是很難集中精力做一些事情的，他們天性活潑好動，不願意被某件事情束縛，但是親子作業往往兼具趣味性和挑戰性，孩子能夠很容易就被親子作業吸引，沉下心來思考。
這個時候，孩子的注意力會高度集中，在他們轉動小腦筋的時候，能夠同時培養他們的思維能力和動手能力，這些對孩子今後養成良好的學習習慣都有很大的好處。
而且，親子能力也能夠幫助家長更加了解自己的孩子。
在家長和孩子共同完成親子作業的過程中，會一起討論孩子身上發生的一些趣事，幫助家長更好地瞭解孩子的性格和在學校的生活情況。
並且家長也很容易在完成親子作業的過程中，發掘孩子的喜好和長處，有助於家長有針對性地培養孩子的技能。
家長們看到這些還會覺得親子作業是負擔嗎？其實老師和家長一樣都希望孩子能變得更好，更何況家長和老師無冤無仇，為什麼要想出親子作業來為難家長呢？明白了這些，家長下次在陪孩子完成作業的時候就要更加專注，有意識地去了解孩子了。