“許可馨事件”被寫入高三測試卷作文題目，引發深思，什麼樣的教育才能讓她説出這樣不得體的話，這背後又折射出了什麼樣的價值觀，讓我們一探究竟。先簡要説一下許可馨，她是一名留學生，疫情期間，她在社交平台發表了一些言論，説中國人把過苦日子當做美德，怎麼那麼賤骨頭；還説回國像是犯人一樣，在國外挺好的等等言論，公開這樣發表不當言論確實讓我們深思。
而最近，某所學校的高三語文測試卷作文素材以許可馨為中心展開，讓學生們暢所欲言，表達自己的看法。這樣做的好處多多，可以通過試題能夠反應中國學生的三觀！我們以前常常講，以史為鑑，可以知興替，通過這個反面例子可以讓學生們學習到什麼該做什麼不該做，什麼樣的態度才是正確的態度，什麼樣的價值觀才是有益於身心健康的，高三正是樹立正確人生觀，世界觀，價值觀的關鍵時刻，這一做法非常好。
其次，我們要培養學生的愛國情懷！雖然説我們現在是處在和平年代，但我們不能忘記我們過去的屈辱史，那是先輩用鮮血換來的，是無數革命烈士的犧牲才有我們的今天，我們不能忘掉過去的傷疤，我們更應該警醒自己，勿忘國恥，奮發圖強，事件的女主侮辱同胞，嘲諷抗疫英雄的行為是錯誤的，這樣的觀念很扭曲，該受到批判和批評。
還有一點就是許的大背景是她在國外留學，總覺得國外的各方面條件都好，覺得自己很優越，很自由，但言論自由和價值扭曲是兩碼事，言論自由是在不損壞他人利益的基礎上來討論自由，如果損害到別人，那就不叫言論自由了，那就是沒有素質，甚至是觸犯法律，所以通過讓學生們議論這件事，也是讓大家知道如何把握好分寸，如何正確合理得當地表達自身的觀點，體現自己的素質。很多事各有利弊，我們在送孩子出國留學的時候初衷肯定是希望孩子能夠開闊眼界，學習到更多的知識，來提升自己，為社會做大貢獻，殊不知，思想道德卻滑坡了，所以説，我們應該加強留學生思想教育，不能忘本，不能辜負祖國。