“碩士學術論文與學位脱鈎”，政策違背初衷就要改

8月3日，中國傳媒大學召開研究生教育會議，全面拉開了研究生教育改革大幕。改革涉及招生考試、培養與學位、導師評聘、質量監控、學科專業設置等關鍵環節。其中，“取消碩士生髮表學術論文與學位資格掛鈎的陳規”“碩士招考初試達國家線即可進入複試”尤為引人關注。

説到“碩士學術論文與學位脱鈎”，就不得不提掛鈎。其實，二者被掛鈎也僅僅是二十多年前的事情。上世紀90年代，上海財經大學率先實行碩士學位與發表學術論文“掛鈎”。然而到了2006年，上海財經大學又率先將二者“脱鈎”。一掛一脱，讓上海財經大學成為該領域改革與再改革的先驅。

教育改革其實就是這樣，總會有新的現象發生，總會有新的問題出現。政策變來變去，與其説是一場又一場的主動改革，不如説是一次又一次囿於現實被迫做出的改變。上海財經大學經歷過“一掛一脱”後，該校研究生部主任陳啓傑教授無奈地表示，“我們意識到，今天‘掛鈎’的做法已經背離了當年的初衷。”

不僅是在研究生教育領域，在各個教育階段都會有類似的“違背初衷”的政策。而當一項政策或措施，已經違背了它的初衷，或者説產生的正面效益低於負面效益時，那麼就是時候改進或拋棄了。

比如一開始，高考體育、藝術等特長加分是奔着素質教育去的，鼓勵學生髮展興趣愛好、全面發展。可是經過一段時期的發展，這些特長加分逐漸演變出各種花樣的“偽特長”，甚至作弊造假、利益輸送等腐敗行為，嚴重影響了高考的整體公平，以至於近些年特長加分不得不陸續取消。

當類似的現象多了，我們就要反思：很多時候政策本身並不壞，但總是達不到一種理想的狀態。以碩士學位與發表學術論文“掛鈎”來説，當初不就是為了提升學術水平、鼓勵學生自主進行科研嗎？但漸漸的，這種“掛鈎”也逐漸淪為形式，甚至衍生出了“版面買賣”產業鏈。從一開始，“掛鈎”的做法就顯得有些僵硬，留下了空子。

而事實上，每一項政策的取消，都會有一定的替代性措施來補位。在“脱鈎”之後，上海財經大學曾推出優秀論文評選辦法、設立研究生創新基金等措施。這次，中傳也推出“學碩生參加論文寫作訓練計劃”“將論文寫作課程納入學位課程類”以及“專碩生參與實踐基地活動、校企合作課題、專業創作項目和創新創業項目”等措施。相比單純地要求發表學術論文，這些措施更加靈活，也更貼近實際。

此外，中傳這次改革中，“碩士招考初試達國家線即可進入複試”，也可以看出是向着破除“唯分數”論去的，即遵循“寬進嚴出”的理念，為更多考生提供更大的進入複試的機會，然後精準考核、篩選。這種改變，就有利於那些分數不夠高、但能力相對較強的考生脱穎而出。

一言以蔽之，所有的教育改革都是從當下的教育中發現問題、分析現象、總結經驗、對症下藥。中傳的這次改革，整體上可以看作是一次全面提升學生社科基礎和實踐能力的積極嘗試。希望這些政策在具體執行中，能夠恪守公開透明、嚴謹客觀的立場。

（光明網）

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