我潛伏進五年級孩子的聊天羣，聊的內容很社會，家長絕對想不到

五年級的孩子，單純可愛，有點準青春期的懵懂，但更多呈現出來的還是一個孩子該有的陽光美好，這大概是包括我在內的所有家長的認知，當然這是表面的。

事實上，如果當你真的走進（或者潛伏進）這個年齡段孩子的聊天羣，你也許會有不一樣的收穫，最近我就潛伏進一個這樣的羣，一個最初以學習為目的建設起來的不含任何家長和老師的交流羣。才知道，我們對孩子的瞭解真的只停留在自己的想象中。

我潛伏的時間不長，大概有不到一個月的時間，在這一個月時間內，各位羣友的內容大概包括了這樣的幾件：

1.某某女生成功加入了某個偶像明星的後援團（某個青春偶像組合，三個男生的組合），這位偶像的粉絲會管理人員會定期在羣內發任務、發偶像生活照、發偶像的小視頻等，一羣小女生為之痴迷和瘋狂。

2.大家開始聊女生的發育問題，在這個以某個班級組建起來的聊天羣內，大家開始聊到青春期的發育，比如班級幾個人開始變成“痘哥”“痘姐”，長青春痘的孩子尋求祛痘良方，同時大家還聊到隔壁班的女生，胸部已經開始發育，跑步的時候都能明顯看出不同……

3.複雜的多角戀關係。班上的某位長相可愛的女生，和班上的2個男生交往，收禮物，躲在小樹林角落親過嘴等等。

這是一個本來以學習為目的建的交流羣，但是最終交流羣內在我潛伏的一個月時間內，基本沒有人聊學習，偶爾出現一兩次有人在羣內問當天的作業情況，僅此而已。

或許這才是孩子真實的狀態，和我們想象的不一樣，甚至和很多父母見到的不一樣，自己的孩子偷偷的“談戀愛”和男同學“接吻”，關注偶像的“一舉一動”，被粉絲會的會長“牽着鼻子走”完成各種任務……

作為家長，是時候要做出改變了。

改變我們對孩子的態度，改變我們的“成見”，認真的和孩子好好的溝通。如今孩子獲得資訊的來源很多，不是我們悶着頭不關注，很多事情就會不發生、不存在的。比如追星、懵懵懂懂的早戀等。

要想孩子把更多的時間和精力用在學習上，家長就要更多維度的獲得孩子的信任，當我們能夠獲得孩子的信任時，我們才能夠“走進他們的內心"，獲得更多的真實的信息，根據更多的真實的信息給孩子一些成長的建議。

家長和孩子之間形成明顯隔閡的很重要的原因是我們説話的語氣和方式很特別，特別到讓孩子反感，所以我們無法認真而深度的交流。回想一下，我們在和哥們好友在交流時候，當我們感到沮喪時候，哥們或閨蜜通常會給出這樣的建議：

我想你應該……

我想你可能反應過度……

你不必為此傷心，如果你願意，你可以……

所以，如果把你的孩子當成哥們或者閨蜜，在聊天的時候，在孩子強烈的情感需要表達時，呈現你的同理心，溝通就會容易得多。

試試看，改變一下你"高高在上"的姿態，在某些事情的溝通和交流上，試着平和一些，也許你會知道的更多。

沒有人喜歡自以為是的人，沒有人喜歡特別自戀的人，如果你身邊有一個特別自戀的人在與您對話，你肯定是想着立刻逃走。

你肯定會説，你不是這樣的人，是的，你不承認，但是在你和孩子一起的過程中，家長有時候真的特別的自戀，比如你經常會説：

1.在你這麼大的時候，我已經能夠……

2.這些題你怎麼不會呢?我在學習上從來都是……

很多家長都會這樣説，和孩子這樣的對話就不是帶着"解決問題"的態度來的，我們（包括我們的孩子）都不想被別人批評，都不想被別人諷刺和挖苦，我們只想嘗試儘快的解決問題。

我們必須在孩子願意和我們好好的聊天時明確自己的動機，並保持對孩子的幫助和支持，在恰當的時候給出建議，比如：我能提供什麼樣的幫助？你需要什麼樣的支持？

真的不要強迫自己變成救世主，就算你把孩子帶到這個世界，你也無法真正的去拯救誰。

我相信所有父母都有感慨：當父母一路都是戰戰兢兢、忙中出亂。

孩子帶給我們很多驚喜，當然更多時候他們會給我們很多的“驚嚇”，比如我潛伏進的五年級學生的交流羣，他們所聊天的內容完全超出我的設想，但是他們卻真實存在。

不要詫異（雖然我也很震驚），保持冷靜，沒什麼大不了的，幫助孩子去解決問題，他們關注的青春期話題、身體發育的話題、早戀的話題、追星的話題，和孩子多聊一聊，多探討一些正確的價值觀，他們錯不了。

當然，你們也可以偶爾潛伏進孩子們的交流羣內，偷偷的關注一下他們在聊什麼，或者不用潛伏，讓孩子主動説出來，這樣溝通才更高效。

作者：小九叔叔，如需轉載請私信我們，原創文章未經授權請勿轉載。