楠木軒

你笑起來真好看!龍泉驛這所學校為全年級學生開“心靈良方”!

由 費玉榮 發佈於 經典

  你笑起來真好看

  像春天的花一樣

  把所有的煩惱

  所有的憂愁統統都吹散......

  隨着疫情的好轉、師生的返校,校園裏又重新充滿了生機與活力,處處都被師生們的笑容裝點,笑聲與歌聲合奏成一曲美妙的校園之音。

  那麼,疫情後重返校園,老師們最關心的是什麼?當然是孩子們的身心健康咯!據説在“心理活動月”5月,為了儘快實現復學後的心理“復位”,龍泉驛區各學校都使出了各自的招數,今天見證哥就帶你走進龍泉驛區實驗小學校,看看這所學校是如何為全年級學生開具“心靈良方”的!

  一年級:觀看心理劇

  在一年級學生的教室裏,孩子們在老師的指引下認真地觀看校園心理劇——《輸不起的沙莉》,據瞭解,該劇是在學校心理老師的輔導下,通過老師和學生共同參與而呈現出的各種典型的心理問題,讓孩子們學會如何應對和正確處理自身的心理問題,學會正確的認識自我和成長自我。

  二年級:情緒手指舞

  你笑起來真好看,像春天的花一樣……一隻歡快而動感的情緒手指舞,讓每個孩子臉上都洋溢着歡快的笑容。

  通過將快樂進行傳遞,來激發孩子們內心的快樂源泉與積極的能量,調節孩子們的身體協調性。

  三年級:好玩的手指遊戲

  專注力的培養是對孩子能力培養的重要方面,在三年級十班的教室裏,老師帶着孩子們做《好玩的手指操》。

  看孩子們專注的眼神和認真的勁兒,便能感受到他們內心的放鬆與快樂,當完成自己的事情後油然生起的成就感,讓孩子們感覺到內心的愉悦與滿足。

  四年級:小書籤,啓發大智慧

  通過讓孩子們充分發揮自己的想象力和藝術才能,精選心靈箴言、精心設計版面,用形式不一、內涵豐富的書籤,傳達着他們不同的人生信條,提醒孩子們要學會悦納自我,欣賞自我。

  五年級:寫一封情書給自己

  以一個第三者的視角,給自己送一封“情書”——《愛自己的手冊》,帶着平和的心去看待自己,不否認自己身上的閃光點,也不為小缺點和小毛病而感到羞恥,接納真實的自己。

  再按照自己的喜好裝飾“手冊”的封面和封底,在自己面對困難時拿出來讀一讀,給自己力量,鼓勵自己不斷努力前行。

  六年級:播種積極情緒的種子

  孩子們將自己親手製作的《美好源泉小瓶子》作品在同學間相互分享,在此過程中,彼此傾聽內心的美好聲音,讓積極情緒相互流動,讓心靈之旅帶來無限的成長。

  此外,在校園的壓力宣泄角,也吸引着同學們前去。當他們內心的情緒無法得到釋放時,通過老師的指引,他們吶喊、擊打、運動、唱歌、釋放壓力球等方式,將情緒得到宣泄,從而重獲內心的平和與寧靜。

  通過開展一系列內容豐富、創意十足的活動,積極營造有利於學生身心健康的校園氛圍,引導學生客觀地認識自我、正確面對各種困惑,並主動探求解決途徑,促進學生人格健全發展,幫助學生健康、快樂地成才。

  願全區的學子們身心健康,快樂成長!

  記者:林萍

  編輯:陳卉