高校青年教師：不好意思，沒有活成別人眼中的“賣家秀”

別人眼中的大學老師是高學歷高智商高收入，上班時間少、休息時間多，寒暑假不上班還能有工資，社會地位還很高……妥妥的人生贏家。不過有青椒對此調侃道，別人眼中的大學老師是傳説中的“賣家秀”，而更多的大學青椒演繹的卻是“買家秀”。

那麼，高校青椒的“買家秀”是怎樣的呢？真的是別人眼中的“賣家秀”那樣，人人羨慕，各個稱讚？

在教學上，很多青椒表面每年只需要完成要求的學時。但實際上，他們備課的時間基本都遠超上課時間。特別是剛剛當上大學老師的青椒，由於之前沒有太多的上課經驗，為了給學生呈現更好的課堂效果，也本着認真負責傳授知識的理念，他們會在備課上苦下功夫。除了備課、上課，大學青椒還需要改作業、出試卷、改試卷、監考等，大量的時間在無形之中被佔據。

此外，大學青椒還會努力搞科研。除了一些老師本身對科研的熱愛之外，科研還代表着大學青椒職位待遇的提升。想要薪資待遇增長，搞科研、寫論文、評職稱便是其中必須要經歷的過程。

很多大學青椒，生活上學校和家裏兩點一線，工作上教室和實驗室依然是兩點一線。有些人文社會學科的老師，雖然不用出入實驗室，但是也必須保持大量的閲讀和調查。大學老師要完成一篇論文，必然通過長時間的研究和努力。因此長期熬夜對於大學老師來説也是一件平常事。不過即便花了大量的時間在科研和論文上，也不代表會一次性通過。有時候大學老師的論文被退回，之前所有努力全部付之一炬的情況也是有的。

教學和科研是大學青椒的主要任務，但是一些行政性事務也會消耗大學青椒不少時間。寫材料、填表、開會、報銷……都需要大學老師花費時間。有時候事情集中，大學老師連續幾天都在寫材料、整材料、改材料，或者連續幾天都在集中填表。甚至報銷的事情花費大學老師一個學期的時間，等等。

這麼算下來，別人眼中的屬於人生贏家的大學青椒，在現實中似乎真的是“買家秀”一樣的存在。別人説的休閒時間多，實際上根本就沒什麼時間休息。別人説的寒暑假帶薪休假，實際上很多大學青椒在寒暑假依然工作到飛起。別人説的社會地位高，但實際上，哈哈哈哈哈，他們有些連接觸社會的時間都不太多。

對此，有大學老師調侃道：不好意思，沒有活成別人口中的大學老師，是我拖後腿了。

青年教師進入大學，如注入一股新力量般為學校發展助力，他們作為未來教學的主力軍，其重要性不言而喻。而很多大學青椒選擇當大學老師也是因為喜歡。喜歡教書育人，喜歡校園的環境和氛圍。因為喜歡，因為熱愛，所以盡職盡責，所以就算生活和工作的時間都如此緊湊，很多青椒也在堅持前行和成長。

都説大學老師生活在象牙塔裏，但實際上，象牙塔裏的大學青椒也需要奮鬥。隨着教齡的增長，青年教師不僅面臨着繁重的教學與科研任務，還面臨着婚戀壓力、住房壓力、子女教育壓力、個人深造、職稱評定等方面的壓力。

● 曾有一名在北京工作的大學教師，在課上向學生曬出了自己3000多元的工資條，感嘆辛苦工作只能解決温飽，引發學生為老師在網絡上發帖喊冤。

● 在上海某高校工作的講師張霞（化名）入職5年，工資一分都沒漲過，每月收入在支付房貸和孩子學費後所剩無多。

……

在壓力之下，有青椒選擇在空閒時間去校外掙外快，從而可能會忽略掉科研。也有的老師選擇全心全意投入科研，爭取早日評上職稱，提高薪資待遇，從而減輕一些生活壓力。但這也可能造成大學青椒對科研和教學重視程度的失衡。

2018年麥可思對大學教師現狀的研究發現，88%的大學教師感到工作帶來中重度壓力。此外，感到有輕度壓力的比例為11%，覺得沒有什麼壓力的大學老師僅佔1%。“科研或論文發表要求”（70%）成為最主要的壓力來源。第二和第三位因素為“學校的制度和官僚主義”（60%）和“工作量”（57%）。“人際關係（21%）”“跟上IT技術步伐（13%）”“工作穩定性（9%）”等因素產生的壓力相對較小。

本文來源：麥可思研究；作者：麥小微