育兒事.無小事!事事需謹慎,
教育事無小事,事事皆育人!
育兒是一門“藝術”需要父母長期的學習,終身的修煉.
沒有什麼最好的教育,
只有適合自己孩子的教育方式才是最好的教育!
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——— ——— · The Beginning · ——— ———
到了一定年齡，孩子都需要上幼兒園，雖然不會提前學習太多知識，但是上幼兒園不僅能夠減輕父母的負擔，還能提高孩子的人際交往能力和社會適應能力，讓孩子的身心得到全面發展。
但是，上幼兒園第一年，孩子們常常“不積極”，隔三差五就得請個假，尤其寒冷的冬天，幼兒園小班基本沒有幾個學生。
為什麼會這樣呢？
幼兒園小班“難開張”：孩子頻繁請假，30學生只來了6個
開學以來，幼兒園一直要求彙報孩子體温，每天早晨都要在羣裏體温接龍。我屬於墨跡型的，常常倒數幾名填寫，但是最近不知道怎麼回事，總是“名列前茅”。
於是便問老師，現在是不是不需要“體温接龍”了？
老師回覆道：還需要“體温接龍”，只是最近天氣冷，請假的孩子比較多，所以接龍的人也就少了。
老師又説：大班還好一些，小班都快沒有人了。我們樓下那個小班，班裏一共30個學生，就來了6個學生，平均一個老師負責2個學生，老師閒的無聊都跑樓上幫忙了。
……
看到這裏，難免有朋友好奇，冬天雖然有些冷，但是幼兒園有暖氣、有空調，為什麼要請假呢？
其實，幾乎每年冬天都是幼兒園小班“難開張”的日子！
甚至有些幼兒園還有短暫的“小寒假”，這是因為冬季請假的孩子多，很多班級孩子人數太少，幼兒園就採取了合班管理，把孩子集中在一個班級，老師自然就清閒了下來，然後就有了短暫的“小寒假”。
為什麼天一冷，幼兒園小班就“難開張”？
為什麼天一冷，幼兒園小班就“難開張”呢？主要跟這幾個方面有關。
1、幼兒園不會學習太多知識，即使好幾天不去，也不用擔心落下課程
教育局明文規定，幼兒園不允許提前教授小學知識。有些大班可能面臨着幼升小，老師會稍微講點內容，但是小班完全不存在這個問題，既不用擔心落下課程，也沒有學習上的負擔。
只要家屬樂意，隨時都可以請假。
奶奶家樓下的小何，就是一位頻繁請假的孩子。心情不好請假，生病不舒服請假，早晨起晚了請假，家屬生日請假，寒暑假請假……上幼兒園第一年，真正待在幼兒園的時間不足3個月。
現在小何已經上大班了，雖然對幼兒園早就適應了，但是請假仍在繼續，只要天氣一冷，就窩在家裏不願意出門。
2、天氣寒冷，孩子易生病感冒
三四歲的孩子，抵抗力比較差，一到換季或天氣寒冷的日子，很容易生病感冒。
而且只要班裏一個孩子不舒服，其它孩子就很容易被傳染。
叮咚小班時也很容易感冒，每次生病至少1周才能恢復，如果出現了鼻塞和咳嗽，還得繼續折騰好幾天。
所以他小班的時候，我們也是頻繁請假，只要有點感冒的徵兆，就請假在家調養，完全好了以後再去幼兒園。
有些家長心疼孩子，不願意瞎折騰，可能會直接請假，等天氣轉暖以後再去幼兒園。
3、天氣寒冷，早晚接送太麻煩
冬天天氣寒冷，接送孩子上下學確實是個大問題。開車容易堵，走路太遙遠，騎自行車/電動車又太冷。
在幼兒園還有很多不便的地方，比如孩子的衣着，到底穿多少才合適？
孩子在幼兒園每天都得室外活動，室內暖和不用穿外套，但是室外寒冷，必須穿上外套才行，小班的孩子年紀小，自理能力稍微差一點，外套太大可能穿不上，如果老師沒注意，孩子沒穿外套就在寒冷的室外活動，很容易受涼感冒。
但是在家就不一樣了，在家不用早晚接送、不用擔心室內外温差，只要讓孩子吃飽喝足，注意保暖就可以了。
父母還可以隨時關注孩子的狀況，不用擔心在幼兒園冷到、凍到。
所以説，天氣一冷，很多父母會幫孩子請假，可能幾天，也可能一整個冬天。
幼兒園的好處，比父母想象的多得多
在很多父母看來，幼兒園就是帶孩吃喝玩的地方，沒什麼重要的東西，去不去都無所謂。
事實上，幼兒園有很多父母意想不到的優點，是孩子成長過程中不可或缺的！
1、提高孩子的自理能力
很多父母比較嬌慣孩子，雖然知道孩子已經長大，可以做些力所能及的事情，但是隻要孩子撒撒嬌，還是會忍不住包辦一切。長此以往，孩子什麼時候才能生活自理呢？
但是在幼兒園不同，幼兒園雖然有正副班老師和生活老師，但是基本的事情還是得孩子自己做，實在做不了才能找老師幫忙。那些可以做到但是不會做的事情，老師也會耐心引導孩子去做的。
比如自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、疊被子、收拾書籍和玩具，都是最基本的，幼兒園小班的孩子也能做的非常棒。
2、形成良好的作息習慣
孩子上幼兒園前，作息習慣好嗎？
別人不清楚，但是叮咚的習慣非常糟糕，常常晚上十一二點睡覺，早晨九十點以後起牀，中午不午睡，傍晚四五點再睡一會兒，一直處於惡性循環中。
上了幼兒園後，作息明顯規律了，每天早晨7點前起牀，晚上9點前上牀睡覺。到現在已經三年，雖然節假日會晚睡一會兒，但是工作日基本都是這個時間，上下浮動不超過1個小時。
3、提高孩子的人際交往和社會適應能力
小屁孩也需要人際交往？
還真挺需要的！
如果不上幼兒園，孩子接觸最多的就是父母長輩，同齡玩伴非常少，共同語言自然也不多。父母長輩帶娃，凡事兒都喜歡讓着孩子，畢竟他小嘛。如果一直處於這種“被讓着”的環境，孩子很可能會霸道、不講道理，變成一個自私的熊孩子。
上幼兒園以後，孩子周圍都是同齡人，年紀相當，有共同語言，不會因為年紀小被特殊照顧（年紀都差不多），他們還需要調整自己，知道如何跟同學和平共處？如何分配玩具？如何團體合作？遇到矛盾如何處理？
這些都是非常必要的東西！
如果錯過了幼兒園階段的學習，這些能力很可能會缺乏，對孩子以後的學習和生活都會造成巨大的影響，再補回來是非常困難的！
——— ——— · THE END · ——— ———
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！
道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。
但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。
老師只是傳道受業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。
父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
育兒事.無小事!事事需謹慎,
教育事無小事,事事皆育人!
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