新民快評 |“有教無類”營造良好教育生態

昨天，上海全市16區統一公佈本區幼兒園招生政策。上海市教委相關負責人強調，信息登記順序與是否錄取無關，各級幼兒園不能採用任何方式對孩子和家長進行測試或變相測試，這也是“有教無類”的第一步，從幼兒入園開始。

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用測試或變相測試“篩選”孩子，違背了教育的本意。有的幼兒園不僅測試孩子，連家長也要考核或面試，達標了才能入園，可以説是從一開始就戴着有色眼鏡，這樣的價值取向極為不可取。更有甚者，有的入園測試題難度很高，超出一般孩子的常識範圍，甚至家長也做不出；有的明明是開放型題目，卻要求孩子給出唯一正確答案，實際上限制了孩子的思維，違反教育規律。有的幼兒園還會打聽家長的收入狀況、社會地位等，如此做法，很難説不會對孩子產生負面影響。

對幼兒園的違規行為，教育部門要暢通投訴渠道、發現問題及時介入。幼兒園對孩子和家長進行測試或變相測試，會使幼兒及其家庭承受不必要的教育負擔，增加家長的教育焦慮，在社會上形成不良風氣。“有教無類”要落到實處，就要杜絕此類測試，從入園開始就公平公正對待每個孩子，營造良好教育生態。

學前教育非常重要，但有些做法卻屬於念歪了經，往違背教育本意、違反教育規律的功利化道路上走去。除了入園測試或變相測試之外，還有幼兒園“小學化”等違規行為，也要及時得到制止。各級幼兒園、教育部門都要負起各自的責任，為孩子們的健康成長保駕護航。

紀玉/文