親子關係頻亮“紅燈” 專家支招緩解家長“開學焦慮”
暑期已過大半,再過一段時間就要開學了。一些家長髮現,孩子出現了拖拉作業、懶散厭學的現象,親子關係頻頻“亮紅燈”。針對這一現象,市婦聯特別邀請了安徽省源心心理諮詢有限公司董事長、國家二級心理諮詢師陳燕為廣大家長答疑解惑。
案例1:
開學後,童童就要升初一了,小升初考試考得不太理想,童童總擔心跟不上初一的新課程,出現了焦慮心理,這讓父母感到有些手足無措。對於這類問題,父母又該如何引導孩子呢?
答:陳燕認為,在孩子處理壓力和焦慮心理的問題上,承擔重要角色和功能的人就是家長,家長如果能夠以一種放鬆的狀態出現在孩子面前,孩子往往就能化解焦慮心理。
打個比方,如果把孩子焦慮的心理比作一滴墨汁的話,家長就是一個大的水盆,如果這個水盆足夠大,這滴墨汁就比較容易稀釋掉,如果水盆裏沒水或家長本身就是一盆墨水的話,孩子的這滴墨水就會在家長這裏得到加強。
所以對家長而言,在這個問題上,要做緩衝器,而不是放大器。首先是放鬆下來,再去和孩子一起針對性地查漏補缺,尋找應對策略。
案例2:
眼看着開學的日子越來越近,妙妙媽媽卻顯得比女兒還焦慮。女兒的暑期作業還有一大半沒完成,每次盯着孩子寫作業,孩子不是要喝水就是要上廁所,要不然就是擺弄手裏的筆,早晨起牀也拖拖拉拉,開學來臨,該怎麼做才能讓孩子“收收心”呢?
答:陳燕認為,對於妙妙出現的懶散行為,家長首先應該幫助孩子調整生物鐘和規律飲食,合理規劃學習時間,儘量與學校的課程設置接軌。當孩子出現學習上的困難時,要耐心指導孩子,補缺補漏、複習新課程等,同時與老師加強聯繫,家校合作,陪孩子一起回顧整個假期的收穫,確立新學期的學習目標,還可以陪孩子一起挑選準備新的文具,創造“開學儀式感”。
陳燕指出,不少家長本身也有開學焦慮,家長要調節自己的情緒狀態,減少自我焦慮,降低對孩子的期望值,以鼓勵為主,幫助孩子儘快進入學習狀態。
合肥報業全媒體記者 衞曉敏
更多資訊或合作歡迎關注中國經濟網官方微信(名稱:中國經濟網,id:ourcecn)