為進一步落實新課程標準理念，紮實推進課堂教學，落實核心素養，更好地瞭解新學期各學校教學改進的實施情況，9月8日，寒亭區教育科學研究院院長及小學、初中全體教研員一行16人以寒亭區霞飛路小學為小學的第一站展開了全面調研。
課堂把脈促成長
全體教研員與霞飛路小學各學科組長、數學教師共同觀摩了由業務校長張世蘭執教的《認識線段、射線、直線》一課。本節課以新課程標準倡導下的單元整體教學為引領，圍繞教學評一致性教學理念，精心設計了任務驅動型學習單。學生們在真實情境中發現問題，在任務的驅動下探索解決問題的過程與方法，積極地參與到整個課堂教學活動中，在做中學、用中學、創中學中提升核心素養。
評議課堂促提高
聽課結束，教研員和老師們以小組為單位開展了評課活動。從焦點學生的動態學習歷程出發，老師們先在小組內暢所欲言，交流各自觀察的學生，通過學生的表現反思自己的教學，然後小組代表分享，在觀念的碰撞與交流中，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、達成共識。
評課結束，紀院長做總結髮言。倡導教師聽課時要從觀察教師的教學過程轉移到觀察具體學生的完整學習歷程，從而通過學生的表現改進自己的教學。課前設計處於潛在發展區的任務，讓不同層次的學生都能收穫學習的成就感；注意加強小組建設，引導學生學會合作、探究、交流；對於學生在學習過程中產生問題，教師要不斷追問，深入瞭解學生產生迷思的原因。最後強調教師要有意識地引導學生進行知識點的串聯，使學生知識結構化、系統化、貫通化，從而讓核心素養真正落地。
隨機測評促教學
為進一步瞭解教師的課堂教學效率以及學生的知識掌握情況，各教研員根據學科進度，隨機抽取班級進行了15分鐘的學科檢測。測驗過程中，學生們態度端正、書寫規範，同時開動腦筋、積極思考，充分調動所學認真答題。
教改彙報促發展
以大單元背景下的學教評一致性為目標導向，教學研究中心劉蓓蓓主任結合本學期我校教學改進情況的實施計劃與措施，向各位教研員進行了詳細彙報。霞飛路小學全體教師將繼續秉承認真鑽研、交流學習的優秀傳統，繼續將所學所得應用於教學實踐。
今後，學校將持續開展各學科課堂展示活動，對課堂教學不斷探索，且教且學且研。老師們也繼續鬥志昂揚，全身心地投入到教學工作中，成就自己，教出精彩! 前路漫漫，我們當持之以恆，不斷反思總結，不斷求索進取!