影史中，和教育話題有關作品諸多。
如《叫我第一名》、《風雨哈佛路》、《死亡詩社》、《地球上的星星》，都是被觀眾津津樂道的經典之作。
《叫我第一名》中，患有嚴重痙攣疾病布萊德在母親的幫助和鼓勵下尋找到自我價值。
《地球上的星星》裏，温暖而又耐心的老師治癒不被眾人理解的孤僻孩子，令其重獲新生。
除卻以上這些外，教育題材影片中還有一部高分經典之作，名字叫做《放牛班的春天》。
故事温暖、情感熱烈，幾乎所有看過觀眾都被感動到流淚，因此被譽為影史最偉大教育片之一。
故事發生在1949年法國鄉村，一家名為“塘低”的男子寄宿學校。
主角為懷才不遇的中年助理教師馬修，和一羣調皮搗蛋的學生們。
正式開始教學前，馬修便從校長和其他教學人員口中知曉：寄宿在這裏的學生都是問題學生，一定要小心對待，時刻警惕不要被捉弄。
但善良的馬修並沒有太在意這些話——
學生們最大也不過10多歲，還只是少年，能有什麼壞心思呢？
然而，現實很骨感。
上課第一天，馬修就被學生們折騰得灰頭土臉，形象全無…
學生們得意滿滿，料定馬修這位新老師也撐不了多長時間，卻未曾想到馬修是有史以來最與眾不同老師，不僅沒有被學生們的惡作劇嚇到，還十分耐心温暖，一點一點將學生們假裝冷漠的心融化，從問題學生變成可愛的學生…
2004年《放牛班的春天》上映，至今仍享譽9.3高分，位列豆瓣電影TOP250第16名。
老師治癒學生故事看似普通，實則充滿力量。歡樂情節中諷刺教育制度、老師學生相處畫面中呈現愛與治癒，對比明顯、戲劇衝突強烈，因此獲得諸多觀眾好評，並強勢提名第77屆奧斯卡金像獎最佳外語片、最佳原創歌曲。
主線劇情是古板教育制度的探討，是一個很教化意義很強的切入點，稍不留神就會拍得很無聊。
但影片十分討巧，選擇「愛與自我救贖」的温暖切入點，緊緊抓住觀眾注意力，並帶來強烈的情感共鳴。
首先，從寄宿學校中糟糕生活場景呈現出當時惡劣的教育環境。
因氛圍太過壓抑，前任助理教師選擇逃跑。學生們調皮搗蛋太難管，所以校長直接選擇最嚴厲的解決辦法——
只要是犯錯學生，一律禁閉體罰。
畫面中，校長的表情神態殘酷而冷漠，對比之下學生們顯得異常無助可憐。暴力、體罰教育帶來的沉重感衝出屏幕，看得觀眾難受不已。
改變，從馬修的出現開始。
相比於校長一刀切的體罰政策，馬修更願意去理解、傾聽學生們。
調皮搗蛋的原因是什麼？
造成糟糕後果是有心還是無心？
有沒有意識到自己的錯誤？
不是居高臨下的審訊，而是將學生和自己擺在同等地位，像朋友一樣交流。
馬修這一人物形象，象徵着愛與理解。因為足夠尊重學生們，從不先入為主給學生們定罪。所以慢慢的，馬修和學生們關係變得越來越好，影片基調和氛圍也變得越來越温暖。
但這並不是結束，就算擁有愛和理解，學生們也是不完整的。在他們的人生中，馬修僅僅只是引路人的形象，在成為真正的自己之前，學生們需要找到另一個重要的東西。
這之中，影片設定了三個典型形象。
分別是喜歡抽煙打架欺負其他學生的孟丹、乖巧但性格孤僻的皮埃爾，和每週六都在校門口等待母親將自己接回家的皮佩諾。
以孟丹、皮埃爾、皮佩諾三位孩子的故事為切入點，揭示孩子們內心最真實的想法，開啓和自我救贖有關的爆炸催淚故事…
如果説，馬修是促使學生們發生改變的重要人物，那麼音樂便是治癒學生們的重要存在。
影片中，馬修帶領學生們開啓合唱團，為音樂而演奏過程中，每個學生都找到自己存在意義，同時也第一次明白什麼是自我價值。
因為帶有熱烈情感，所以影片中合唱段落成為《放牛班的春天》中當之無愧最經典鏡頭。即使時間過去數年再提起，觀眾也會瞬間回到那個熱血沸騰的氛圍中，因學生們終於明白什麼是自我存在意義而感慨。
相比於其他教育題材電影團圓結局，《放牛班的春天》要更現實殘酷一些：馬修成功影響了學生們，但並沒有成功改變寄宿學校中的教育方式。
但這並不是遺憾，而是一個温暖的開始，因為那些被馬修改變的學生們，會成為像馬修一樣用愛和理解治癒其他孩子們的大人，這才是最重要的事情。
影片中音樂十分動聽，和歡快有趣的劇情相輔相成。前半段馬修和學生們你來我往的過招有多好笑，後半段被治癒的故事情節就有多感人。
因為有愛和自我救贖的温暖主題，所以《放牛班的春天》在最簡單故事中迸發出最熱烈的情感。這樣一部經典之作，值得和全家人一起觀看~