開學在即！教育部最新要求：禁止！

2月23日，教育部召開新聞發佈會，介紹2021年春季學期學校疫情防控和教育教學工作有關情況。

新學期中小學教育教學要提高教育教學質量，強化學生作業管理，嚴格按照規定控制作業總量，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

不得給家長佈置或變相佈置作業，不得要求家長檢查批改作業。

要按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細化手機管理措施。

新學期中小學生手機禁止帶入課堂

會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，新學期開學後，各地各校要認真落實前不久教育部辦公廳印發的《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細化管理措施。學校要做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。同時，要準備好必要的手機統一保管裝置。縣級教育行政部門要加強工作指導和日常監督，確保有關要求全面落實到位。希望廣大家長加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協同育人合力。

義務教育學校課後服務 要與當地正常下班時間相銜接

會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，新學期，各地各校要切實提高課後服務水平。各地要推動落實義務教育學校課後服務全覆蓋，每個學校都要做起來。在時間安排上，要與當地正常下班時間相銜接，切實解決家長接學生困難問題。要豐富課後服務內容，指導學生儘量在校內完成作業，幫助學習有困難的補習輔導，指導學有餘力的拓展學習空間，積極開展豐富多彩的文體、閲讀、興趣小組及社團活動，盡最大努力使學生願意留在學校參加課後服務活動。同時，要完善課後服務保障機制，提高學校教師參與積極性。

教育部今天召開發佈會，要求：春季開學後，各高校

• 執行校園封閉式管理，堅持非必要不出校，有特殊情況確需出校的，嚴格履行申請審批制度；

• 對正常返校和未能按時返校的學生制定針對性學習方案；

• 原則上不組織大規模集中性校外實習、社會實踐和企業參觀考察等活動；

• 注重校內後勤人員的健康防護和監測排查，杜絕安全隱患。

高校春季學期正常、安全、錯峯開學

記者從會上了解到，教育部部署、指導各地和高校認真落實“春季學期正常、安全、錯峯開學”總體要求，提早謀劃春季開學，科學制定開學返校方案。

各高校將科學規劃返校流程，統籌安排錯峯開學，結合學校實際和學生需求，針對不同年級、不同區域、不同健康狀況和有其他特殊需求的學生羣體，制定相應的返校時間，分類指導各類學生返校安排。還將明確學生返校條件，根據學生的身體健康狀況、密切接觸人員健康狀況、所在地風險等級、旅居史等，實行分類健康管理，有針對性地制定對應的返校條件。

對暫不能返校的學生，學校建立台賬掌握其健康狀況和旅居情況，及時瞭解心理狀況，安排他們參加線上學習、線下輔導或返校後集中學習，解決學習需求。高校還將規範返校申請流程，周密規劃入校安排。

全國高校總體按時開學開課 部分受疫情影響延期開學如期開課

會上，教育部高等教育司透露，目前，根據教育部統一部署，各地和高校在綜合考慮國內疫情形勢變化和學校教育教學安排的基礎上，已經陸續發佈2021年春季學期開學方案。全國總體上是按時開學、按時開課。部分地區部分高校受疫情影響，延期開學、如期開課。

新學期，教育部將緊扣建設高質量教育體系的主題，着力在以下三個方面下功夫，引導高校教育教學改革發展走向深入。

一是打造質量標杆。2020年，教育部遴選並公佈首批5118門國家級一流本科課程，涵蓋線下、線上、線上線下混合、虛擬仿真、社會實踐五大類型，引起了強烈反響和廣泛關注。今年，將繼續統籌規劃國家級和省級一流課程建設，組織開展第二批國家級一流課程認定工作。

二是強化教學管理。大力推進高校建立和完善適應在線教學、混合式教學的考核評價制度，有效支撐高校課程建設。探索推進虛擬教研室項目建設，深化教育教學改革。全面清理在線教學中出現的一些新問題，積極營造新常態下教育教學風清氣正的良好局面，共同推進線上線下教育教學健康發展。

三是推進專業認證。適應信息時代要求，加快建立與高質量本科教育建設要求相適應的“保合格、上水平、追卓越”三級專業認證體系，頒佈一流專業認證標準，探索線上線下相結合的專業認證途徑，引導高校加速提升專業建設水平，形成中國特色、世界水平的中國專業認證制度。

來源：新華視點、北京日報客户端、黑龍江交通廣播