2020屆藝考生志願填報難度加大！提前籌劃好這些才能順利錄取！

今年不少院校校考都被取消，藝術類院校都做了招生方案調整，越來越多的專業開始承認聯考/統考成績，那麼往年數據的參考價值變得有限，這樣就會直接影響接下來的志願填報，影響藝考生最後的歸宿。

眾多院校取消校考，且不限定考生範圍。部分院校不管你之前，有沒有報名參加校考，只要統考成績過線合格都是可以填報的。

這意味着跟你競爭的考生增多了，而競爭也必將更加激烈。

像北京印刷學院、北京服裝學院的修訂版招生簡章明確説明，不做分省招生計劃，全國排隊錄取，可見競爭的激烈程度有多大!

對於取消校考，而採用聯考成績的這部分院校，之前沒有任何的錄取數據可以參考。

而對於家長和考生來説，將會更加迷茫，基本靠蒙。

這意味着：志願填報變得更難了，稍一不慎很可能就面臨滑檔的風險。

藝術高考錄取的分數線種類也較多，劃定辦法也多種多樣。

1.首先是考生所在省內自己規定不同錄取批次的專業和文化兩個提檔線，缺一不可。這個規定意味着，文化分達不到要求不會投檔，專業分達不到也不會投檔。

2. 很多文化過線專業不過線的被擋在本科門外，專業過線文化不過線也同樣沒資格，很多專業加試成績很好如果投檔肯定能夠被錄取的學生，只能眼睜睜將專業合格證作廢，真的是很殘酷。

3.其次各省政策不同，有的省提檔線低，考生有機會，有的省提檔線高，考生沒有機會，使得省與省之間考生的競爭起點不同。再次，招生院校自己劃定文化分數線的差異，有的只是全校統一劃定一個線，不管各省實際文化考分的差異。招生院校的錄取規則差異也很大。

不少校考院校取消，伴隨校考錄取人數的減少。

競爭全都集中在聯考批次、對考生的文化課成績要求將更加高，將帶來更大的不確定性。

1.社會上流傳着這樣一種説法，“學習不好走藝考”，有些人把藝考作為升學的捷徑，全國性的藝考熱的情況下，競爭越來越激烈，現在不僅不是捷徑，反而比文化高考門檻高、難度大。

2.從藝術院校的錄取情況看，過去專業好就行，現在專業要好，文化課成績也要好，如很多藝術院校的文化課錄取分數超過了招生省份的普通本科二本線甚至一本線，不夠這個線，沒有資格報考。所以現在想靠碰運氣取巧，根本是不可能的事。

教育部公佈2020年高考報名人數1071萬，比去年增加整整40萬人。

藝考報名人數117萬，參照各省本科錄取率：2019年高考56%的考生無緣本科，200萬考生連專科都上不了。

藝考生更是如此，滑檔率極高，贏了順利升學，輸了可能只能走三本或是專科，甚至是很差的高職。

從以往情況看，有多少人因為零點零幾的差距落榜了，不甘心、不放棄，只能復讀來年再戰。

考生在填報志願時，既要從現實依據出發，又要參考歷史數據。現實依據主要包括：高考分數、專業分數、考生位次和選考科目一分一段表等；

歷史數據主要包括：近三年的院校投檔分數線及相應名次、各專業錄取最低分、平均分及相應名次等。在現實依據和歷史數據的共同框架下，考生基本可以理清志願填報的總體思路。

一、從院校平行到專業平行

傳統高考實行“院校平行志願”模式，也就是所謂的“學校 專業”志願考生可填報不超過5個院校志願，每個院校志願可填報不超過6個專業志願和專業服從志願。考生面臨的最大風險是“專業調劑”，也就是投檔後將可能被調劑到自己不喜歡的專業志願。

二、依分擇校

第一步：對比省級藝術類各批次錄取控制分數線

批次為提前批、本科一批、（俗稱一本）、本科二批、本科三批、專科一批、專科二批等。各批次藝術類的錄取控制分數線是招生錄取的重要指標。考生將自己的高考與專業成績來對比，達到了那個批次分數線，才能選擇對應批次的大學。

第二步：對比相應批次大學的往年錄取分數線

詳細瞭解大學當年的招生計劃和錄取情況。可將感興趣大學近三年的錄取情況彙總製表，一目瞭然。

關注兩個分數差：一是大學往年錄取線與省批次控制錄取線的分差；二是考生高考成績與省批次控制錄取分數線的分差；二者結合可以預測高校錄取線，衡量和評估考生實力。

一定要了解全志願填報政策信息！政策信息每年都有變化如果因為信息收集不全導致沒有考到心儀的大學，後悔也晚了！

第三步：對比本省（區、市）中學考生的位置

高考成績體現出考生的競爭實力和在博弈羣體中所處的位置。因此，考生不能單純以大學往年的錄取分數生搬硬套，還要關注自己在全省（區、市）的排名情況及相對位置。

相比之下，省內院校招生計劃更多、分數預估更準、錄取機會更大、求學成本更低、職業發展更優。因此，考生應兼顧內外、省內優先，在“穩、保”梯隊中更多地配置省內院校。

第四步，志願梯度VS志願順序？

考生可沿用“衝、穩、保”策略，自主調節志願梯度的比例，比如80=30 30 20。同時，參考喜好程度由高到低、投檔分數由高到低、專業實力由高到低、錄取機會由高到低等因素，合理確定志願順序。

三、家長遇到的問題

志願填報是考生人生中最為重要的選擇之一，它不僅關係到考生在大學階段的學習體驗，更會對考生未來的職業發展產生重大影響。因此，考生應從分數和位次出發，堅持興趣與愛好導向，實現學校與專業的最優化組合。在這個過程中，考生和家長普遍糾結的問題有以下幾個：

其一，選學校VS選專業

這是一個始終存在的兩難選擇。專業是人才培養的平台，學校是專業發展的平台，好的專業不可能脱離學校而存在，考生要在選學校、選專業二者之間找到一個最佳平衡點。

其二，省內院校VS省外院校

相比之下，省內院校招生計劃更多、分數預估更準、錄取機會更大、求學成本更低、職業發展更優。因此，考生應兼顧內外、省內優先，在“穩、保”梯隊中更多地配置省內院校。

其三，興趣導向VS分數導向

適合的學校和專業是更高的起點，考生應興趣優先、兼顧分數，可藉助於測評軟件，根據身心狀況、興趣特長、性格特點、綜合能力、家庭條件等，縮小目標專業的範圍。

四、別拿偶發事件賭人生

去年有個家長，因為前一年一個學校降分調檔錄取了一個低分考生，於是今年也給自己的孩子報了這個學校，完全沒有考慮孩子分數是否合適，結果自然是沒有錄取，降分調檔的原因多種多樣，但是很少有高校連續2年出現這種情況。所以千萬別盲目自信，以為自己找到了捷徑。