日語單詞三部曲,怎樣掌握背誦訣竅?
學習日語難嗎?這是初學者或正在學習日語的學生最關心的問題!有些人學習一年後已經通過了Level 2,而其他人學習了三到四年後仍然處於簡單的交談中……有些人在閲讀幾次後可以很容易地記住單詞,而其他人則可以很容易地記住單詞.不記得了...為什麼有些人覺得它簡單而有些人覺得困難呢?實際上,日語學習中有一定的規律,記憶中也有一定的技巧.
日語單詞規律
例如:
中文:有害,飛蛾,蚊子,害蟲,蛔蟲
日語:蚊子(か),飛蛾(が),危險(がい),蛔蟲(かいちゅう),昆蟲(がいちゅう)
“蚊子”的假名是“か”,在“か”上加上兩個點將成為“蛾”的化名. “ 害蟲”的假名從“ 蛾”的假名開始,“ 害”的假名是“ 害蟲”的假名的前半部分. “ 蛔蟲”的筆名與“害蟲”的筆名僅略有不同.
實際上,所有語言記憶方法都是相同的.
用英語例如:
mother、father、 grandmother、 grandfather、parents(母親,父親,祖母,祖父,父母)
記住這些單詞時,英語老師會把這些單詞放在一起.這些詞以“ ther”結尾,在某種程度上類似於“ 家人”.
日語單詞需要規律積累
在日語學習過程中,積累是至關重要的環節,規律積累.
首先,在記憶單詞時,要同時記憶其派生詞
比如背“輝く”(發光)時,乾脆將“輝かす”(使..發光)和“輝かしい”(發光的)也一同背下.
因為後面兩個單詞,都是從前面這個單詞派生出來的,它們的漢字部分,發音相同,意義上也互有聯繫,比較容易背下來.
第二,記住一個單詞時,要同時記住其反義詞
比如背“広い”(寬)時,同時背“狹い”(窄),背“靜か”(安靜)時,同時背“賑やか”(熱鬧),被“勝つ”(贏)時,同時背“負ける”(輸),背“上着”(外衣)時,同時背“下着”(內衣),等等.
第三,記住一個單詞時,要同時記住與其相關的單詞
比如“これ、それ、あれ、どれ”,“春、夏、秋、冬”,“月曜日、火曜日、水曜日”,“一つ、二つ、三つ”等等,每組單詞,意義上互有關聯,不妨一起背下來,以節省時間.
日語單詞需要目標積累
定期積累後不要忘記目標積累.
通常建議學日語的同學將單詞分成幾個部分,並逐漸遞增,設定單詞目標.在百度上點贊最多的一種"目標積累"的學習方法就是倍數聽力,分享給大家.
首先,將所有單詞大致讀一遍,打開單詞音頻,用2-4倍的速度,閉上眼睛大聲地、快速的跟着讀,反覆3遍以上.會形成一種魔性循環的腦部記憶.
然後,在學習新課的時候建議直接閲讀課文.有一種理解叫做"強行猜測",什麼意思呢?就是學習新課的時候,先讀文章,讓自己先自行理解,然後帶着不懂的單詞回到單詞表進行確認理解.來回反覆的循環幾次.
學習是一個從陌生到熟悉的過程
所有的語言學習都是有一種陌生到熟悉的過程,需要堅持和查漏補缺才能見成效.當你在滿滿累積的過程中,突然發現有一天能完全理解一篇文章的時候,會有一種只可意會不能言傳的幸福感.!
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