最近網絡上有關雙胞胎學霸上清華的演講文章非常的受歡迎，很多家長都會轉發給孩子觀看，整篇文章語言平實又富有學習熱情，學霸也不是一天就能夠練成的。文章中提到，姐妹倆彼此是朋友又是對手，在學習時間上一再提高，從開始的6個小時到8個小時，最多的時候甚至到了13個小時。原來學霸也不是天生的，也是需要勤奮來支撐的。
雙胞胎也坦言，在學習中有時候會覺得很辛苦到了麻木的狀態，但是在取得成績的那一刻，所經歷的枯燥、疲倦似乎都稀鬆平常了。天資聰穎固然很好，但是要取得更好的成績，做最優秀的自己還是離不開日積月累的勤奮和努力的。對於青少年時期的孩子，正確的看待勤奮這件事是很有必要的。
√做事不拖沓也是勤奮的一種表現
有的時候在面對一堆練習題的時候，常常會有想要拖延一下的想法，覺得先玩兒一會兒也是可以的，但是其實“先玩兒一會兒”的想法會讓整個作業的完成時間變得很長，在完成度上會有所降低，同時也會因為急匆匆的趕作業，而沒有兼顧質量。
其實321行動力法則是很好的一種解決拖延症的方法，當遇到自己想要拖延的情況時，在心裏默數3、2、1，行動！然後就開始動起來，如果一開始進入不了狀態，就給自己設置一個大腦開關，比如10分鐘的預警，然後10分鐘到了馬上投入學習。雖然321法則聽起來比較簡單，但是對於提升行動力很有好處。
有行動力，做事不拖延才能使勤奮更有成效，否則看似勤奮實則是在浪費時間。
√承認勤奮是有效果的要比承認天資聰穎更難得
在青少年時期，孩子在取得成績時總希望被誇讚説是因為聰明，而不願接受這是勤奮的成果。似乎承認自己勤奮不是一件值得誇耀的事情，似乎只有被稱讚天資聰穎才能夠顯得與眾不同。但是其實，勤奮是一種非常難得的品質，並不是説所有人都能夠做到勤奮。看似成績好的孩子只是比自己勤奮了一點，但是就是這“勤奮一點”卻是很難超越的。不得不説勤奮也是一種天賦，踏實努力也是一種難得的智慧。
承認自己的成績是通過勤奮得來的也是一種自信的表現，並不是只有天生的聰明才智得被人羨慕，懂得方法的勤奮更加讓事情事半功倍。
√勤奮也是講究學習方法的，沒有方向的努力並不能稱之為勤奮
有些孩子在學習的時候對於方法的掌握不得要領，並不是讓自己終日坐在書桌旁就可以達成的，是需要建立學習方法體系的，比如説分解任務，將一個相對複雜的問題分解成若干個小問題，然後通過相對容易解決的小問題逐一突破，最終完成大目標。既會讓自己一直保持積極性，又會讓勤奮持續下去，不得不説這樣的學習方法讓勤奮更有方向感。