中國父母通常會感到教育焦慮。大城市越多，父母的焦慮就越嚴重。他們不想讓孩子在起跑線上迷路。他們從小就向孩子報告各種興趣班，並始終關注孩子的成績和排名。一旦其他學生超過或成績下降，他們就會感到特別焦慮。
當學生的成績下降時，家長會非常生氣。原因不僅是對學生未來的擔憂，而且還在於他們自己。他們付出了這麼多努力，為什麼沒有收穫？
正是父母的最初期望改變了，才會引起學生的懷疑和特別叛逆。但是歸根結底，父母仍然愛孩子更多。如果他們不愛，為什麼要付出這麼多？
父母應該有不同的思考，也許他們可以理解。輔導作業不是一件簡單的事。他們必須學會引導孩子思考，並通過學生的理解告訴他們應該做什麼。父母必須耐心，平時學習更多，與孩子一起成長。
父母也必須學會寬容。有時，會有叛逆的行為，因為負面情緒積累太多。因此，父母必須培養孩子的愛好，通過做自己喜歡的事情來發泄不良的情緒。同時，他們也可以找到信心。
為了提高孩子成績，家長親自輔導，動用全家各種關係給孩子擠進高價輔導班，家長上課回來教孩子等等，希望能讓孩子受挫的自尊心挽回過來。
在這個時代，“神獸”可以成為全家人的老年人和年輕人，拿出大部分家庭收入為孩子提供優質的教育資源變得司空見慣，孩子需要一段時間，這絕對是有用的。減輕父母的焦慮。
實際上，很多父母都是這樣的，如果您不給孩子上課，您會發現自己的孩子成績落後，沒有任何專長，就不由自主地開始“雞娃”。
教育有三個重要因素：一是個性訓練，即孩子是否活躍，陽光和抗壓，這比學習能力更重要。第二，道德教育，這與一個人的持續成功息息相關；第三是學習和教育，即培養孩子的持續學習興趣，倡導和鼓勵他們發揮自己的專長。
基礎教育學校應該做什麼？基礎目標是一樣的，而基礎學校應該做什麼？最人性化，最有利於實現全人發展和個性化比較的地方。尊重孩子的選擇，尊重孩子的興趣，潛力和專長。