在幼兒園被孤立的孩子，都有哪些特徵？聽聽這位媽媽怎麼説

莉莉媽媽在去接莉莉放學回家的時候，總有種奇怪的感覺，覺得女兒好像是孤零零的，有時候接她的時候去的比較早，就看到莉莉在一邊一個人玩，而身邊都是好幾個小朋友在一起的，吵吵鬧鬧。

媽媽接到她後，有時候遇到班裏的小朋友，孩子們之間也不打招呼，好像不認識一樣。莉莉媽媽就感覺女兒在幼兒園裏的人際關係是很糟糕的，問她，孩子也不説，莉莉媽媽也是很無奈。

莉莉這種不合羣的表現，很可能是被排斥在集體之外了，就是孩子不説，家長細細觀察也能從一些蛛絲馬跡裏看出來。就莉莉來説，媽媽發現她是自己一個人在玩，這就是被排斥的一個很明顯的特徵。

如果孩子本來挺愛説話，慢慢變得沉默不語、悶悶不樂的，性格也變得比較孤僻，家長就要留心孩子的心理問題。或者在家長面前變得很委屈，問她卻什麼也不説，也很有可能是孩子在幼兒園被排斥了。

如果在孩子的身上有這樣的特徵，家長也不要太着急，先找出孩子身上存在的問題，再幫助孩子解決，融入到集體生活之中去。

先看看孩子的性格是不是太強勢，以自我為中心，而且比較的自私，以自己的喜好為標準，他喜歡的別人就能做，他不喜歡的也不允許別人做。

君君就是這樣的孩子，在家裏霸道慣了，説一不二，一家人得圍着他團團轉才行，只要是他想看的電視節目，不管多少人在看電視，都得調到他説的頻道，這樣自私霸道的性格在幼兒園裏是行不通的。

在小朋友們都在玩跳繩的遊戲的時候，君君不喜歡玩，還去搞破壞，也不讓別人玩，久而久之，小朋友們都離他遠遠的，不愛和他一起玩。

還有自尊心太強、敏感的孩子，也融入不到集體生活中去。在集體生活裏，就是有多種性格的碰撞、磨合，孩子如果不能適應，就會被排斥。自尊心太強又敏感的孩子，心眼都比較小，愛計較，有時候別的小朋友無意識的話，也認為是針對他的。

明明在幼兒園和小朋友一起參加了一個合唱的節目，明明在這方面不擅長，就沒有自信，在大家的互相配合裏出了好幾次錯，小隊長很生氣，大聲的説：“誰再出錯，就不要繼續了，別的節目也不要參加了。”明明就覺得很沒面子，並且對這句話信以為真，最後真的退出了，也不再參加別的節目。

經常發生類似的事情之後，其他小朋友也不找他做合作的夥伴，因為用不起。漸漸地，明明就被排斥在了集體之外。

發生這種事情，家長也不要總是批評孩子，要耐心的對他，給他講道理，用換位思考的方式來讓孩子感受別人的感覺。在一個集體之中，孩子的性格不能過強也不能過弱，過弱了也會受到欺負被排斥在外。要教會孩子既保持自己的個性也得遷就別人，小朋友們之間也需要互相的理解和尊重。