備戰2020年高考，高三學生做到這三點，即使不能逆襲也能正常發揮

備戰2020年高考，高三學生做到這三點，即使不能逆襲也能正常發揮

2020年高考即將來臨，在積極複習衝刺的高三學生，可能並沒有擁有能夠名列年級前茅的成績。沒有傲人成績的高三學生，是否開始灰心？平時學習成績中等的高三學生，是不是始終相信自己有朝一日絕對可以“一雪前恥”名列前茅呢？當面對高考的各種問題困擾時，高三學子生們應該靜下心來總結自己，將自己的成績再抬上一個台階。高三學生如果可以做到以下這三點，即使不能逆襲也能正常發揮。

一 、總結適合自己的學習方法，加以運用

高三學生不論是在學校的學習中，老師的課堂、作業題的講解、同學之間問題交流、還是自己課餘時間的作業完成、總結複習，這些日復一日的學習過程中，總能找出某些特別的方法。比如：有什麼問題不會的及時找到教師解答；或者背不下來的各科概念，自己拿出一張紙來，寫寫畫畫輔助記憶；多和同學討論交流，在交流、給別人講解問題的過程中加深自己對知識的印象，更好地幫助自己記牢某些知識點……高三學生要學會在每天的學習過程中，找出比較有利於提高自己學習成績的“小經驗”“小方法”，加以總結，並用到日後的學習中。

高三學生複習的最後抓手需要落實到解題技能的提升上。做題需要像在考場上一樣，不查任何學習資料，按照自己的理解把題做完。 做完題後，需要研究答案，看看答案解析，對比自己做題時的思路和解析中給出的思路，找出自己的問題，然後把自己的思路再順一順。

二、 抓緊時間查缺補漏，深入構建知識體系

高三學生需要告訴自己，既然之前的成績一直都沒有非常理想，那麼在完成當下的學習任務後，就要抓緊時間補習前面的知識了。高考是一個整體學習能力素質的考驗，能否合理地安排時間，查漏補缺，不讓知識體系上出現的漏洞，是提高高考成績的關鍵所在。

高三學生需要學會整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，讓思維條理清醒，不斷完善知識體系，促進理解，加深記憶。高三學生需要深入總結、整理錯題，對於一些重點題型，不但要知道這題怎麼解，還要知道這一類型的題要怎麼解。

三 、面對高考壓力，做到堅持再堅持

高考複習衝刺，對於高三學生來説，無論是運用自己總結出的方法進行學習也好，還是合理安排時間在課後完成作業回家認真查漏補缺也罷，都是需要時間的積累和堅持的。在提高成績排名的問題上，一天兩天甚至一月兩月可能都收效甚微。也許，有些高三學生只看到別人在課堂上睡大覺，卻不知道有人堅持學習到深夜；也許，有些高三學生只知道自己解決一道難題用了十分鐘沒有結果便放棄，卻不知道別人用了一天；也許，有些高三敍述只覺得自己很累，但是高三的學生，有幾個不累的？不累，何來的實現夢想呢？永遠不要為自己的得過且過找藉口。

高三學生需要明白，不積跬步，無以至千里。堅持下去，一步一步夯實基礎，高分都是站在基礎之上獲得的。當下成績可能不理想的同學來説，都需要有一顆不想放棄的心，找到合適的方法，總結自己，穩步提高，高考是一定可以證明自己的。

備戰2020年高考，高三學生需要告訴自己：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。