成績相似的兩個初中生，一個上輔導班一個不上，3年後差距太明顯

文/妮妮

現在無論是教師，還是家長，都比較重視孩子的學習成績，可以説是想盡一切辦法來提升孩子的學習成績，其中有不少家長就把孩子送去了輔導班學習。

但關於孩子上輔導班這件事情，有的孩子是被家長“強制”要求去上輔導班的，而家長大多數也是跟風讓孩子去上輔導班，擔心自己家孩子不上輔導班被落下。

但上輔導班對於孩子學習，真的能“一勞永逸”嗎？這裏就有兩個成績相似的初中生，一個上輔導班，一個孩子不上輔導班，結果3年後上高中了，兩個孩子的差距實在是太明顯。

上了初中輔導班的孩子到了高中，學習科目和難度增加，很明顯呈現出“後勁不足”的情況，學習沒有方法效率低。

而沒有上輔導班的孩子卻能踏踏實實學習，學習能力也很容易被激發出來。説到底，還是盲目上輔導班的原因。雖然輔導班能有效提升孩子學習成績，但盲目報班只會讓孩子喪失掉更多機會。

(1)不利於培養獨立學習能力

不知道大家有沒有發現，隨着同學們不斷學習，老師對於同學們的監督作用越來越小了，尤其是到了大學，主要是因為同學們應該是自己的獨立學習能力越來越強。

而初中生開始上輔導班，會讓同學們慢慢就養成了依賴的心理，缺乏獨立思考問題的能力，反而會不利於高中階段的學習。

(2)沒有學習到學習方法

我們都説“授人以魚不如授人以漁”，對於正在打基礎的初中同學們來説，能夠學習到學習的方法才是同學們真正需要的，而不是上輔導班等着老師給安排好。

好的老師也會傳授給同學們學習經驗和實用的技巧，等到大家上高中也同樣適用。所以同學們找到好的學習方法，可能比上輔導班更有用得多。

(3)自主時間不自由

上輔導班在一定程度上會擠壓同學們的自主時間，往往輔導班也像是班級一樣有很多同學，同學們的學習成績也不一樣。

如果成績好的同學還聽着自己會的題目，還不如自己複習學習，避免浪費自己的時間，還容易耽誤同學們做其他的事情，時間上不自由。

(4)容易影響聽課效率

很多同學認為自己已經在輔導班學習過知識點了，或者是卷子已經被輔導班老師講完了，等到學校老師在講時，大家就認為沒有聽的必要了。

實際上學校課堂上的學習才是主要陣地，輔導班提前學習了以後，很容易影響同學們的聽課效率。

其實，孩子上輔導班能夠幫助真正提升成績，學習到學習方法，還是支持的，但如果盲目讓孩子上輔導班，孩子學習的積極性不高，到了高中以後自主學習能力不強，就容易出現厭學心理，這就不利於孩子學習了。

所以，家長不要盲目讓孩子上輔導班，鼓勵孩子獨立思考問題，不要產生依賴心理。

1、從師資力量上看

既然想給孩子報輔導班，那就肯定是希望孩子的成績能有所提升，所以對老師的要求也要更高一些才行。所以家長們在選擇輔導班的時候，儘量先看好機構的師資力量如何。

主要從這兩方面看比較穩妥，一是學校或機構裏的老師數量是不是夠多招生人數也足夠龐大，二是教自己孩子的老師是不是夠資深，最主要的是他的風評如何，是不是受到其他家長的認可。

2、從孩子喜好上看

雖然不是所有的孩子都願意上輔導班，但是既然給孩子選了，還是應該儘量考慮一下孩子的想法，如果孩子對老師也比較排斥的話，那就算上了輔導班也不會有什麼效果。

所以在帶孩子正式上課之前，家長們可以先帶孩子試聽幾節課，這樣能根據孩子對老師的喜愛程度來選擇，是否需要這位輔導老師，這樣也是對孩子好的一種決定。

3、從硬件設施上看

不管是學校還是補課機構都要保證好孩子的安全問題，所以硬件設施必須完善、安全，這樣才能讓家長們更放心，孩子學得也更踏實。

如果是剛建立不久的機構，可能會存在這樣那樣的安全隱患，而且屋子裏還可能有甲醛影響孩子健康，這樣的學校還是儘量別選，選擇一些有口皆碑的好學校比較靠譜。

今日探討：

你們對孩子上輔導班這件事怎麼看？有什麼想説的，歡迎來和大家一起交流吧！