王學進
近日，“一小學將紅拳納入體育課”衝上熱搜，引發網友熱議。在寧波，也有不少學校如四眼碶小學、五鄉鎮中心小學等將武術引進校園，用自編的武術操代替廣播體操，深受學生歡迎。
4月9日《現代金報》
小學生，不分男女，每天在課間操和體育課上，伴隨着鏗鏘有力的背景音樂，一個個扎馬步、蹲腿、練拳、劈掌，一招一式，頗有範。這是我在甬上新聞視頻中看到的，比從紙媒上獲得的印象更直觀，也更受觸動。
法制進校園，戲曲進校園，我都贊成，同樣，武術進校園，我也舉雙手贊成。也許在一些比較傳統的家長看來，讓小學生練習武術，有點不倫不類，擔心孩子會沾染上江湖習氣，影響學習。
其實大可不必。“一小學將紅拳納入體育課”之所以衝上熱搜，原因有多方面。武術因為它的剛勁有力、富有個性，能極大地激發出學生的熱情和興趣。再就是武術作為傳統文化的一部分，擁有廣泛的羣眾基礎，讓學生通過練拳感知並傳承中華文化除暴安良的傳統，不失為一種傳統文化的教育。
不僅如此。讀過金庸武俠小説的人都知道，學武貴在堅持，持之以恆，除了有良好的身體素質，還必須具有堅強的意志，以及以天下為己任的俠義心腸和擔當精神，而這些，恰恰是當今中小學生最欠缺的。
前不久，媒體都在討論男孩子缺少陽剛氣帶來的一系列問題。而大凡這樣缺少陽剛氣的男孩子，往往不具備堅忍不拔的意志和持之以恆、不折不饒、越挫越勇的精氣神。故此，我主張培養小學生的尚武精神，在專業老師指導下，每天在課間和體育課上練習武術操，直至能熟練地掌握一套拳法，這不僅能起到強身健體的作用，更能培養他們的陽剛之氣以及應付繁重學業所必須的堅強意志和頑強品格。
當然，武俠文化精華糟粕共存，指導老師必須時刻教育學生正確認識學武的意義，要講武德，切不可將學武當做攻擊別人、違反公序良俗的手段，否則就完全違背了武術進校園的良好初衷。
來源:寧波晚報