當學生把序號看作問題, 一年級就有了四年級水平, 還有學生難哭了

學生時代，我們每個人都曾做過無數問題。那麼你有沒有過把問題序號看作題乾的時候呢？

有網友就説到了一件這樣尷尬的事情。他説以前小學時，他曾做過一個奇葩功課，就是在做數學乘法題時，他把每個問題前面的序號也當作了題幹，於是就泛起了這樣奇葩的情況：1.2×3=3.6，2.3×5=11.5，3.6×2=7.2。

看到這位網友説的情況，一些網友固然以為很奇葩，但也十分佩服他二年級就有了五年級的水平，可能是個不可多得的人才。還有一些網友表示，自己家孩子也存在這樣的情況，他會把序號也當問題算進去，硬生生在一年級時就有了四年級的水平，還不知道他是從哪裏學來的。

比如説下面這位小學生的試卷上，就硬生生泛起了一個1.5+8.5=10，而原問題則應該是5+5=10。

對於這位小學生的試卷，有網友表示：看第一眼時表示很懷疑，為什麼忽然冒出來一個8.5。再看一眼，1.5+8.5=10，沒毛病啊！然後就更納悶了，他怎麼在一年級就有了四年級的水平呢？還有網友表示，一定要給他打對號，這問題難度已經超過原題了。

實在這樣的情況在小學生身上泛起的還真不少，由於有不少家長對這個題目很頭疼。比如説一位家長就對自家小學生身上泛起的這個題目很無語，她説：晚上檢查孩子功課，就發現了一道這樣的問題：1.5元即是15角。而準確版是，5元即是50角。另外一位家長也表示，我閨女最近就碰到這個題目了。

發現小學生有這個情況的，還不僅僅只有家長，由於一些老師也發現了這個情況。其中有一些學生在低年級有了高年級的水平（懷疑），還有一些學生則在課堂上難哭了。只見他可憐巴巴地説，“老師，沒有學過這樣的題。”

實在，存在這樣情況的不僅僅只是小學生，還有一些初中生也存在這樣的情況，他們也會把問題序號看成題幹。比如説下面這位同學，他就碰到了有史以來最難題的問題。你看着問題讓他做的，簡直就可以稱得上“驚天地，泣鬼神”了。説實話，我確認我從來沒碰到這麼失常的問題。

另外也有網友表示，實在小學裏可能有更難的問題，比方説小學最開始學小數的時候，自己就碰到這種問題。但是他碰到的是這種：1.2.5+0.5=，2.1.5-0.5= 。所以當時就給他難哭了，由於這跟老師教的不一樣啊！這怎麼還有兩個小數點啊？這怎麼做啊？由於當時急哭了，所以一輩子都記得。

當然，除了這些常規性看錯的問題以外，還有一些同學曾泛起過一些其他看錯題目的情況。比如説下面這位同學，我覺得這像是碰瓷似看錯問題，你覺得呢？

再然後就是一些主觀性看錯題目的情況了。對此，一位老師説：第一次統考，我們班孩子看到了“密封線內禁止答題”，但是不明白哪邊是“內”，哪邊是“外”。改卷子的時候還認為有人交白卷，卷子一拆，嚯！題號和謎底全工工整整跟名字和學號一起擠在密封線裏頭了。年級組劉老師建議裱框掛起來，我沒讓。所以這位同學，你是否應該進來感謝一下你的老師呢？否則你可就真的成為班級，甚至年級的名人啦！

所以，你上學的時候是否曾碰到過把問題序號看作題乾的情況呢？歡迎留言討論！