老師讓學生抄3遍概念，“腦洞大開”的學生用膠帶粘住3支筆抄1遍

許多學生在寫作業的時候都會發揮自己的想象力，怎麼才能更快、更便捷地將作業寫完，於是就產生許多讓人“哭笑不得”的做法。最近偶然看到鄰居家的小孩竟然創造了一項快速寫作業的新發明！

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用膠帶粘住3支筆抄一遍作業

那天下午在鄰居家，小孩正在完成老師佈置的作業，走過去一看，小孩竟然用膠帶將3支筆粘住抄寫概念。

小孩説這是他最近和班裏同學秘密討論出來的寫作業發明，他説這樣能把作業寫得更快，而且班裏許多小孩兒抄概念都是這樣做的。這種做法真是讓人哭笑不得，為了完成作業，這些小學生真是腦洞大開，什麼都敢做，什麼都敢想。

小學生説老師佈置的這部分作業只是讓我們反覆地抄寫，他感覺起不到多大的作用，還會浪費自己玩耍的時間，為了將這些任務更快地完成，他才會這樣做。

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老師應該考慮一下佈置作業的內容

有時許多老師給學生布置作業，就是將某段重要的知識點抄寫幾遍，但抄寫產生的作用不僅不大，反而讓學生們取了巧。還不如給學生布置適量的習題來進行訓練，這樣才能有效提高他們的成績。

另外用3支筆粘在一起寫出來的字，肯定是不美觀，歪七扭八的，也不利於小學生們培養起良好的寫字習慣。

而且老師在看這些作業的時候，肯定能發現端倪，但是許多學生們還是忍不住這樣做。有時候，許多學生還會拿複印紙，把這種東西墊在紙下面抄寫，這樣的做法是很常見的。

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小學生們受到的作業壓力過大

中國的小學生可能是世界上最辛苦的小學生了，小學老師是非常嚴格的，而且各科都會佈置很多習題，有的老師不僅會佈置班級作業，還有家庭作業。

許多小學生為了完成這些作業，總是要寫到晚上10點以後，這讓許多家長也睡不好。家長們本來一天上班就夠累的，回來還要再陪着孩子寫作業，無形中增加了家長的壓力。而且孩子的家庭作業還要自己進行批閲，進行簽字等這些問題，都讓許多家長很頭疼。

小學生作業壓力過大在國內已經成為一種常見的現象，這可能會導致小學生對學習產生焦慮感，不利於學生進行穩定的長期學習，甚至會使學生出現厭學感。

所以希望各位老師不要給學生布置那麼多的作業，可以針對性地讓學生們做一些練習，給他們一個愉快的童年，這樣不僅能讓學生們快樂的學習，還能減輕家長的壓力！

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寫在最後

將3支筆粘在一起寫作業的小學生，也是不得已才出此下策，因為作業實在太多了。這樣的做法，相信在全國各地都有發生。

這些作業對於學生已經不是一次輕鬆的練習，演變成了小學生們的一種負擔，長期這樣不利於學生的身心健康發展。各位家長也要及時向老師反映情況，來減輕孩子的作業壓力！