孩子們吵着説他們不想上舞蹈課，家長的處理方式與孩子性格的發展有關

為了把孩子培養成多才多藝的人，很多家長在孩子很小的時候都給孩子報了興趣班，比如舞蹈，音樂，畫畫等。雖然這種初衷是美好的，但在教育孩子的過程中家長的處理方式，卻關係到孩子性格的養成。

給孩子報興趣班，有的家長是憑自己的意願，有的家長比較尊重孩子的想法！如果孩子喜歡學的話，學的就比較快進步也會很大，而且也會越來越有信心。如果孩子不想學也不喜歡學，雖然強行給孩子報上名，孩子也不一定能學得進去。

前幾天同事就遇到了這樣的事情，本來同事的女兒還比較習慣舞蹈。但不知道怎麼回事，有一次在上課的時候，老師吵了她幾句，就不喜歡老師了。當時孩子也沒什麼異常的表現，可等到下次上舞蹈課的時候孩子再也不願意去上課了。

哪天同事去幼兒園接孩子放學的時候，就跟孩子説：“一會還有舞蹈課呢，趕快回家換衣服，要不就會遲到的。”剛開始孩子不怎麼抗拒，可等她聽到上舞蹈課的時候，“哼，我才不去呢！”頭一扭便跑到遠處和同學一塊玩去了！

同事本來不願意強迫孩子做什麼，見孩子這樣排斥去上舞蹈課，也束手無策。給孩子好説歹説商量了好久，孩子還是不願意回家，不願意去上舞蹈課。眼看時間一分一秒的流逝，這可把同事給急壞了。

後來同事突然想到剛給女兒買的畫筆到了，他便跟孩子説“趕快回家，給你買的畫筆到了！”，孩子聽到後便興興地跟爸爸回家了！

可到家之後，孩子便興奮地趴在桌子上玩起了畫筆，卻絲毫沒有去學舞蹈的意思。等孩子玩過一會之後，同事便做孩子的工作催她去學舞蹈。可好説歹説，孩子就是不願意去上課，而且還有強烈的不滿情緒，為此同事也束手無策。

眼看時間一點點地流逝，馬上就要上課了，可孩子還在家裏沒換衣服，同事急得真想強行抱着她去上課。但轉念一想，這樣做不僅會引起孩子強烈的不滿情緒，而且還會讓孩子認定不去學舞蹈的事實。

不可能，同事們儘量冷靜下來。我想與其強迫我的孩子學跳舞，不如請她放個假。我以為這裏的同事突然想開了，於是我冷靜下來和孩子一起畫畫。畫了一會兒之後，孩子玩得很開心。同事們還沒下決心，就和孩子商量：“你們同學都去學跳舞了。如果你今天不去學跳舞，如果你的同學不學你，很多動作都會比你好！”

聽到這句話，同事的女兒沒有直接否定爸爸的話，而是若有所思你説：“那你不給我換衣服，我怎麼去跳舞阿！”聽到這話同事高興的想蹦起來，不由分説趕緊給孩子換了衣服，帶她去上舞蹈課了！

通過這件事同事很感慨，他説：“教育孩子不僅要有足夠的耐心，還要有堅定的信念，不要因為孩子不願意，你就跟着妥協。當他不願意做什麼的時候，或許是在他心裏有什麼過不去的坎。只要給他足夠的時間，當他想通了，他自然就會配合你。這時家長的態度非常關鍵。”

在這件事情當中可以看出，同事是一個耐心的人，不管孩子怎麼拒絕他，他始終耐着性子做孩子的工作。正是這樣的態度，才有了孩子最後的轉變。如果遇到性格急躁的家長，早就對孩子實施管教了。在家長的嚴格管教下，孩子的情緒不僅會受到影響，甚至影響孩子性格的養成。

遇到這樣類似的事情，作為家長一定要有耐心，不要急於下定論，並且儘量做到以下幾點。

1、對孩子要有耐心，不要急於下結論。小孩子比較敏感，他們的行為也比較容易受到情緒的影響。老師或同學不經意間的一句話或行為都會對孩子產生影響。面對這種情況，家長要給孩子足夠的耐心，不要急着下定論，不要急於去懲罰孩子。

2、幫孩子解決他遇到的問題。在很多事孩子之所以有不良的情緒，主要是因為他遇到了什麼困難或者自己處理不了的事情。這時家長要耐心地引導孩子表達出來，在接受孩子宣泄情緒的同時儘量幫孩子去解決他遇到的問題，這樣孩子就比較容易聽你的話。

3、為孩子樹立好榜樣。當孩子遇到了處理不了的問題或者有了不良的情緒，其最重要的原因是孩子遇到了什麼處理不了的事情。雖然他們不説，但是他們都很在乎家長對這種事情的處理方式。如果家長的立場不堅定或者用極端的方式處理問題，就會影響孩子處理事情的方式，甚至會讓孩子養成不良的習慣。

總之，教育孩子不僅要耐心，還要善於處理孩子的不良情緒，最重要的是要給孩子樹立一個好的榜樣。這樣孩子才能健康成長，並長成你期望的樣子！