家長都希望自己孩子在教室裏有個好座位，最好是中前排，離着教師近，聽得明白看得清楚。自己孩子最好跟學霸同桌，跟好鄰學好鄰，耳濡目染，自己孩子有了成為學霸的可能。家長這些訴求很強烈，有時候甚至通過關係或者其他手段來達到目的。即使現在不少學校實行單人單桌，消除了同學概念，家長依然希望孩子在教室中佔據有利位置。
對於班主任來説，教室裏家長認為的好位置就那麼幾個，根本不能滿足每個家長的願望。班主任也不能眾目睽睽之下，將個子最高的學生安排中間前排。
前幾年，也是為了座位問題傷腦筋。這幾年終於找到好辦法，也就是按照公平、公正的原則進行將座位安排，將座位調換權利交給學生自己，班主任居中調控。
一、排座位
1·按照高矮個排隊
給新生安排座位，或者重新成班安排座位，所有學生按照高矮個進行排隊。男生和女生排兩隊，女生個子一般矮一些，參照男生同樣身高者。女學生以男同學身高為參考排隊，這樣，女學生的隊伍就不是一個挨一個，可能會出現間隔。
按照高挨個進行排隊，班主任就不能考慮其他因素，例如個別學生視力問題、個別學生聽力問題。當然，班主任工作也不能太死板，遇到特殊情況還需要靈活處理。
2.自願同桌以高個算
如果有兩個同學相互熟悉，願意成為同桌，那麼按照高個子同學哪位算。高中男女學生在原則上不安排同桌，特殊情況除外，班主任可以根據實際情況決定。
3.依次安排
男女兩隊按照高矮個依次進行安排，一般從高個開始安排，從教室後面，按照“S”形依次安排，臨到男生安排男生，臨到女生安排女生，誰個高先安排誰。
4.全體調座位
每兩週全班調一次座位，個別班級一個月調一次。全班調座位是以小組為單位進行調整，一般往一個方向移動一組。
5.自己調座位
對於班主任來説，個人調換座位是難點。如果班主任出面協調，學生一般不願意調換。如果因為紀律問題，班主任可以強制調換座位，將個別學生調離。除此之外，班主任利用權力強制調換座位，會引起學生不滿情緒，降低自己班級威信。班主任更不能有私心雜念，為個別學生調換較好位置。
實行學生自由調換座位，只要其他學生同意，就可以進行調換。調換座位按照高個子學生為標準，每個學生每學期只能進行一次座位調換。如果有同桌，調換座位需要三個人都同意，有時候甚至要考慮鄰座的意見。只要有人反對，就需要交給班主任來決斷。學生自己做好調換座位的工作後，上報班主任，班主任在班級中宣佈並進行座位調換。班級中不允許私自調換座位。
二、安排學生座位需要注意的幾個問題
1.堅持客觀公正、公平的原則
安排座位的原則和操作流程，班主任應該提前告知學生。按照學生認可的標準進行座位安排，不能隨意改動。堅持好標準，班主任就可以做到公平、公正。
2.降低座位對學習的影響
班主任要做好學生思想工作，糾正家長和學生對座位的認識。座位對學生學習實際影響幾乎為零，家長和學生將這種作用無限放大，也給班主任工作帶來極大困擾。端正對座位的態度，才能降低對座位的要求，班主任才能減少不必要的工作糾纏，專心做好其他工作。
3.斷絕私心雜念，抵制不良之風
班主任在座位安排上不能有私心雜念。自己印象好的學生安排在好位置，印象不好的安排在差位置；學習好的安排在好位置，學習差的安排在差位置；守紀學生在中央，違紀學生在邊角。如果班主任利用手中權力謀取私利，那就令人不齒了。班主任在座位安排上要有一顆公心，不能憑個人喜好來安排。
4.利用座位問題做好其他教育
兩個陌生學生成為同桌，如何才能好朋友？如果想調換座位，如何跟其他學生進行交流？與同桌有了矛盾，如何和好如初？此類問題很多，也是班主任展開教育的最佳時機，借安排座位，班主任可以即時做好相關教育。
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