你家孩子合羣嗎？假如孩子主動遠離集體活動外，那麼他們又在想什麼呢？
有同伴的陪伴，對於孩子來説是很重要的。尤其是在孩子幼兒時期，與小夥伴玩耍在他們成長過程中是不可缺少的部分，孩子所表現的主動性對以後的成長是一個奠基。孩子若能主動去與其他同伴合作，能夠主動參與到集體活動中去，那麼他們的集體意識、規則意識、合作意識會更強，而這三種意識對於培養孩子的情感認知、找到歸屬感、適應社會等是十分重要的。
因而，孩子處於幼兒期時，特別是在孩子上幼兒園期間，家長們一定要關注孩子在集體生活中的表現，要清楚他們的人際關係，一定要及時與老師進行溝通交流。倘若發現孩子不愛融入集體，那麼家長要儘快找尋原因，儘早幫助孩子解決這方面的不足。
為什麼如此強調孩子們的緊迫性以及他們融入幼兒園集體生活？因為幼兒園一旦出現一些問題沒有及時解決，在很大程度上，孩子在小學會遇到更多的問題。例如：有些孩子太孤僻，不喜歡和其他夥伴交流，所以他們很容易被孤立。他們也有自卑感，甚至可能不願意上學。因此，家長一定要關注孩子在幼兒園的表現，不要忽視孩子的問題。 那麼，那些不愛融入集體，總願一個人的孩子內心的想法是怎樣的呢？不同的孩子會出現不同的離羣情況，但依據孩子心理研究，大致可以歸類為以下三種： 第一種，自卑型離羣 孩子之所以會出現這樣的情況，很大程度是因為家長在教育方面出現了問題。他們害怕參與、害怕批評，只要有別人指正他們一些小錯誤，他們就會選擇退縮，甚至是拒絕再次參與。 在集體中，這一類孩子一般屬於不活躍的被動狀態，只有當其他小夥伴或者老師的引導，他們才會選擇參與一些，否則多數會選擇旁觀。 第二種，興奮型離羣 這一類孩子，在集體當中屬於特別活躍的，甚至是太過於激動。他們一般不愛遵守規則，經常違反紀律要求，而也因為這樣他們經常會讓小夥伴孤立。而他們也是最為隱蔽的一類，因為在家裏獨處的狀態，他們的表現是乖巧的。所以家長會不太關注孩子在學校的狀態，甚至是不相信老師所言。 第三種，攻擊型離羣 這類孩子一般小動作會多一些，但他們不會像興奮型的孩子到處亂動，而是假如你讓他不動，他就會靜靜地坐着。但一旦要完成別人佈置的任務時，他們就會極其不認真，甚至會去到處招惹別的小朋友，讓別人也無法完成。他們一般受到批評時，容易暴躁、發脾氣，容易攻擊別人。 所以，假如你家孩子是較不合集體的，那麼家長們就一定要多加註意，及時糾正。家長和孩子間要保持良好的互動，不要經常對孩子發脾氣，也不要對他們過於苛刻，一定要給予他們融洽的家庭氛圍。同時家長要懂得給孩子創造必要的與其他小朋友玩耍的機會，從而建立他們的自信心。