聽説小學生有著名的橡皮定論，學霸和學渣一目瞭然，很準確

爸爸媽媽都希望自己的孩子可以在學校表現優秀，並且在激烈的競爭當中更具有優勢，這樣未來長大也可以更好地在社會上立足。

然而貪玩是每一個孩子的天性，尤其是一些年齡比較小的孩子，他們往往缺乏自控力，所以並不是那麼愛學習，這都是非常正常的現象，當孩子進入學校之後，離開了父母的監管，也很容易出現上課走神的情況。

前段時間看到過一個被稱為橡皮定論的有趣現象，主要是通過小學生用過的橡皮來判斷他們是學霸還是學渣。一般來説如果是學霸人設，那麼平時在上課的時候一定是非常認真的，橡皮對於他們來説是用來塗擦的工具，平時不用的時候就會放在文具盒裏。

反之如果是學渣人設，那麼不僅在上課的時候容易走神，橡皮也會成為他們的一種玩具，比如有的孩子會把橡皮的表面扎得千瘡百孔，還有的孩子喜歡用直尺來切橡皮或者是用手掰橡皮，往往星期一剛剛買的新橡皮到了星期五就已經被拆得七零八落。

因此從孩子對待橡皮擦的態度，就可以看出未來是不是有成為學霸的潛質。當然每一個父母都希望自己的孩子在上課的時候能夠集中注意力，仔細聽老師講課，這樣才能夠更好地把知識學進去，從而提高成績。

要想讓孩子的注意力更加的集中，在家裏的時候爸爸媽媽就應該給孩子營造一個良好的學習環境，夫妻之間不要在孩子面前爭吵，也不要讓孩子在一個嘈雜的環境當中學習，這樣的行為對於孩子都是非常不利的。

• 避免打擾

當孩子在專注於某一件事情的時候，爸爸媽媽不要主動去打擾他們，應該給予孩子更多獨立思考的空間，這樣也有助於培養孩子的專注力。

讓孩子寓教於樂是最好提升自我的一種方式，爸爸媽媽平時可以和孩子進行一些遊戲來增強孩子的專注力。當然這裏所説的玩，不是放任孩子去遊樂場或者是打遊戲，而是要爸爸媽媽親身參與其中，並且通過遊戲來引導孩子提升專注力的能力。

比如夾豆子、一個比劃一個猜字的遊戲，這樣不僅能夠提升孩子的注意力，而且還可以拉近親子之間的關係。

當孩子在做着自己感興趣的事情時，往往都會特別的努力和用心，因此爸爸媽媽應該多一些挖掘孩子身上的興趣點，幫他們尋找到自己的興趣所在，這也是提高專注力的一個好方法。

每一個爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成績優異，並且成為一個優秀的人，但是平時在生活當中也不要給孩子太多的壓力，保證勞逸結合才是最好的學習方法。

在面對孩子的一些壞習慣時，爸爸媽媽應該要更具備一些耐心，給予孩子一段時間去適應和改進，遇到犯錯時千萬不要指責和打罵，只有堅持耐心以對，相信孩子總會有進步的一天。

當孩子上課不專心的時候，爸爸媽媽也應該多和老師保持溝通，瞭解孩子走神的原因才能夠更好的找到解決的辦法，制定正確的策略，教育不是短期就能看到效果的。

對於孩子的培養和關愛應該要堅持不懈，只要看到孩子有進步，有應該給予更多的鼓勵，以培養孩子自我糾正的能力。

你有沒有觀察過自己孩子的橡皮擦呢，歡迎在評論區分享。