大家好。有很多父母親都在問，孩子的數學成績非常的差，講了很多遍的題，孩子還是理解不了，還是就跟沒見過這道題一樣，我也是非常有感觸的，之前我家孩子在學習數學的時候經常的掉眼淚，一看到數學題就是一點都不想動腦子，就不知道該怎麼往下去做，我記得非常的清楚。每天的作業總是先把語文跟英語完成了之後，最後才去寫數學，而且寫的要多艱難，有多艱難。一道關於水錶的題，第一個6月份的水錶讀數多少，7月份多少，8月份多少，然後這一共半年之內用了多少水的問題，講了很多遍，我已經記不得講多少遍了，但是到最後孩子還是不會做不出來，看小孩子無辜的雙眼，我心裏也是非常的着急，讓孩子對數學這一塊始終沒有提起興趣來。那麼今年現在發生了非常改變，孩子的數學再也不用我發愁了，現在每天都是自己在做數學作業，不管是男的還是簡單的，依然是孩子自己在動腦子思考自己想法去解決問題，而且學會了單獨跟老師去溝通，那原因是什麼？究竟用了什麼樣的好法子讓孩子對數學越來越感興趣，對於解決這些難題也是越來越有感覺了。
是什麼原因？因為今年孩子們換了一個數學老師，數學老師是一個數學博士生，非常的有智慧跟孩子們上課的第一天就對小朋友們説了一句話，説什麼你們是我見過地所有班級裏邊最善於動腦子的小朋友，未來你們一定都是數學家，然後就出了幾個相對比較簡單的數學題讓孩子去做，孩子們立馬就找到了自信心，充滿了爆棚的這種自信的力量。然後隨着老師一點一點地往深裏面去挖，逐漸地打開了孩子的思路，讓孩子養成了一種善於動腦的習慣，而且每天給孩子做的數學的作業它分兩部分，一部分是基礎處作業，第二部分是挑戰作業，而且也讓家長去及時的去鼓勵孩子去做挑戰作業，記住一定是鼓勵，而不是強制打壓，逼迫孩子去做挑戰作業，老師也給給我們所有的父母親也説了這樣一句話，説是對於孩子的數學這一塊，我們家長千萬把心態放好，而且他一再的強調數學絕對不是刷題刷出來的，數學也不是老師教出來的，數學也不是死學學出來的，數學是靠什麼學好的？
數學一定是讓咱們孩子們學會動腦子思考出來的，你記清楚了嗎？數學一定是思考出來的，所以在啓發孩子思維的過程當中，老師也給家長們提供了很多非常切實可行的教育方式，比如説怎麼樣打開孩子的思路，讓孩子善於動腦，喜歡動腦，願意思考他，就給我們拿出了一些撲克牌，比如就是這些撲克牌，你看隨機挑選上5張牌，隨便挑上了5張牌，拿出來之後，這些撲克牌然後你就用加減乘除不限加減乘除，不管是加法、乘法、減法、除法，然後你把這些得數，比如説採用加減乘除法得到一個21的數字，你可以用幾種方式得到這個數字？然後孩子一遍用一種方式得到了一個21，後來又用另外一種方式得到一個21，再用另外一種方式得到21，孩子就逐漸地愛上了思考，然後一天至少你做完個3遍到5遍，時間長了做個四五遍七八遍，孩子只要願意做就跟孩子你考孩子還是考你給孩子出一次題，孩子給你出一次題，那就在這種競技過程當中培養了孩子的善於動腦的思維習慣。
當然還有一條在家裏跟孩子去下五子棋也是非常好的一種訓練孩子動腦的一個過程。那麼之前我在跟孩子下五子棋的時候，基本上都是讓着孩子他在這個方面我也覺得好像很吃力，基本上不動，因為數學就是這樣，他好像基本上不太動腦子，可是後來經過老師的引導之後，我發現孩子就連下五子棋都是非常的厲害了，我現在是絞盡腦汁為很多的心思根本基本上很少，你看我覺得好像很長一段時間就沒有贏過孩子了，每次都是孩子贏。他通過頭腦善於分析之後，對於全局思維，對於下棋的感覺，他就是把這個圖形就深刻的印在了頭腦裏邊，他會佈局，他會通過思路來一點一點地引導，所以老師的教育智慧真的是非常關鍵的。
當然我們的父母親你想要過一個幸福安寧的和諧的家庭生活，你你要及時配合老師的工作，然後跟老師的教學理念一定要相互匹配，我們共同啓發引領孩子的健康成長，那麼數學難不難？一點都不難，當你知道培養了孩子的善於動腦的思維習慣之後，數學將不存在了，將不再是一個困擾孩子困擾父母頭疼的問題。感謝關注，下期再見。