孩子在上小學。早上，他可以在約定的時間起牀，洗窩，吃早飯。他可以根據時間按時上學，在學校認真聽講，知道自己的作業，下午放學回來後主動做作業。做完作業後，他可以看課程表，為第二天準備書和用品。
如果有這樣一個自律的孩子，這是每個小學家長的夢想，但你真的有這樣一個孩子嗎？
有這樣的孩子！我鄰居秀蓉的家人剛從北京回來，因為沒有户口，長子會帶着兩個孩子回來。
他的兩個孩子就是我們所説的《別人家的孩子》。因為她家的二寶和我們的孩子在同一個班，他們自然想學着看看有沒有人教給他們。
可恥的不是他們受過良好的教育，而是他們的父母做得很好！
你不能
週末，秀蓉和我和兩個孩子共進晚餐。半小時後，當我看到孩子們碗裏一半以上的食物時，我不禁感到憤怒。秀蓉鼓勵，讓我安靜地坐下。
她問我的孩子：“親愛的，你今天為什麼吃得這麼慢？”
我牙痛，左上角痛，右下角痛
你張開嘴我看看地區發現兒童牙齒上佈滿了黑洞
“在太平洋，你的牙齒被蛾子吃掉。裏面有個洞！你需要少吃點糖，按時刷牙，你知道嗎？”我的孩子們點頭！
“我明白了，阿姨！”
“我們拉鈎！”
“很好！”
我想了一會兒。每次我看到一個孩子吃東西或做事慢，我都忍不住生他的氣。我終於哭了。我不知道孩子為什麼遲鈍或生氣，所以我不知道他發生了什麼，更不用説改變了。
秀蓉發現孩子的蛀牙是由於吃得太慢引起的，他及時給她上了一堂牙齒健康課。
如果那天秀蓉不在那裏，當他看到自己的蛀牙時，我會對他大叫：“別相信我！我每天刷牙喝牛奶！看，牙齒斷了！”
應該容忍孩子們的錯誤
當我們厭煩談話時，我們建議喝杯咖啡。孩子急忙説：“媽媽，讓我來，讓我來！”你不會的！”我知道你通常做什麼。讓我來吧。
“一會兒，孩子就會把咖啡粉、牛奶和糖塞滿桌子。
我對秀蓉説，看，我可以在任何地方找到它。
秀蓉笑着説：“沒關係。讓她來吧。試着給她的孩子蘭多她知道自己身體不好。她下次會做得更好。學習是有過程的。如果她害怕犯錯，她就永遠學不到新東西。”
後來我意識到我總是害怕她的錯誤。直到現在，我的牛奶是從我的奶奶或我的父母。秀蓉現在趁機對我的孩子們説：“親愛的，下次你做牛奶或咖啡之類的粉末時，應該把勺子放低一點，輕輕地倒進杯子的口中。孩子高興地説：“我知道！”
應抵制兒童的弱點
下午，我們帶兩個孩子去遊樂園。
在玩耍之前，秀蓉對孩子們説：“我們今天下午最多玩兩種遊戲。你選擇玩《哪兩樣》。兩個孩子在那裏討論，然後決定畫石膏模型。這兩個孩子玩得很開心。
在第二個項目中，孩子們選擇了蹦牀。很快他們就累了。所以我們繞着公園轉了一圈。過了一會兒，當孩子們看到有人在附近釣魚時，他們對釣魚很感興趣。他們來告訴我們他們想釣魚。
秀蓉説：“我們只有在進入花園之前達成協議，才能玩兩件事。”她的寶藏可能是，在達成協議之後，她不會後悔。儘管她有慾望，但她沒有纏着她母親。我的孩子們一直纏着我説，“我很久沒釣魚了，真的是好想釣魚啊”和“蒂凡尼早餐，最後一次釣魚或暑假，對吧？已經好幾個月了。”好媽媽，求你了，讓我釣金魚吧！”各種修辭。
事實上，我不認為孩子們應該玩更多的遊戲。但秀蓉説，無論孩子們説什麼，他們今天都不能玩。如果我們為我們的孩子制定規則，我們必須服從他們。我們情不自禁地違反了規則。我們進花園前就是這麼説的。現在我同意了。下次你制定規則時，她不會遵守的。一定要忍住。
很多方法是已知的，但卻不能。培養孩子自律能力的父母應該樹立榜樣，學會包容一切。你會看到不同的結果。所以人們常説：“教育不是孩子的作業，而是家長的實踐。”是的，我想是的。