為什麼孩子的成績總是上不去？您有沒有想過，自家孩子和別人家的孩子差別在哪？首先，肯定不關智商的事！因為真正的問題出在孩子習慣上。
冰凍三尺，非一日之寒。良好的習慣不是一朝一夕就可以養成的，需要家長們的耐心引導、言傳身教。
1、自學預習的習慣
自學能力的強與弱，是衡量一個人未來成就大小與否的重要標誌之一。
培養了自學習慣，家長們會變得更省心，但在自學習慣建立之前，我們其實先要做好鋪墊，也就是培養孩子自學的興趣。其次，我們説，建立自學習慣，一開始的時候，我們要做更充分的準備。這裏指的是，給孩子準備一些特別實用的書，最好是和孩子一起去書店挑選購買，當然，適合鍛鍊聽力的磁帶或影碟等，也可以適當準備。
預習能夠讓孩子聯繫以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、專心上課的習慣
主動學習，就是把老師看成傳遞知識火炬的人，要努力把火炬放進自己心裏，讓火焰照亮整個天空。主動學習，就是上課專心聽講，力求在課堂上得到最大的收穫。
如果孩子的注意力難以長時間集中，父母就應該有意識地加以訓練。比較好的途徑是由孩子來整理學過的知識，這是長時間思考的過程，既能讓注意力集中，又能增強孩子對知識的理解。
父母可以給孩子算一筆賬：如果不認真聽課，受到損失的是誰？為了彌補課上的損失，要在課外多付出多少努力？上課搞一點小動作，玩得也不痛快，卻要失去課外的娛樂時間，這划算嗎？孩子想明白了，就會願意專心聽課。
3、獨立作業的習慣
做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交老師的差，或是應付家長。
所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且儘量多記憶一些有用的中間結論。
孩子隨着年齡的增長，自我意識會逐漸增強。當我們把他的自我管理權還給他的時候，他會很好地利用。
所以，我們不妨讓孩子自己安排時間，如果孩子安排的合理，我們就給予肯定，如果不合理，我們就提供協助。這樣，孩子會因獲得自主權而更加主動地學習。
4、複習歸納的習慣
複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。
複習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯，從而使孩子的知識系統化、條理化、重點化，避免前後知識的脱離與割裂。
“孔子有一句名言‘學而時習之不亦樂乎’，學習肯定還要複習，這樣才能不斷地鞏固加深記憶。課後複習能夠鞏固所學知識，及時複習、加以強化以“温故而知新”。
針對孩子的作業和學習，老師、家長可以幫助孩子制定一個學習計劃，其中包括每天的時間安排、考試複習安排和雙休日、寒暑假安排；計劃要簡明，什麼時間幹什麼，達到什麼要求都明確了，這樣的學習就會有的放矢。
一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證。良好的習慣一旦養成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。
當然，習慣不是一朝一日就能養成的，希望更多的家長可以意識到習慣的重要性，從現在開始，幫孩子養成好習慣！