“好好學習，天天向上”這是毛主席的語錄。想要學習好，離不開平時的努力，只有好好的學習，努力的拼搏，才能獲得長久的進步。可是為什麼有的孩子天天埋頭苦讀，挑燈夜戰，明明看上去特別努力，考試卻難以取得優異的成績。
那或許是他們用錯了努力的方法，變得事倍功半。家長別再以為孩子埋頭苦學， 盡力完成作業就叫做努力，只有找對了正確的方法，孩子才能取得真正的好成績。
什麼是假努力？
我的老師講過一個孩子上學時的案例表現。這個小孩平時特別懂事乖巧，上課看上去學習很認真，可每到了考試，成績就不如人意。孩子的家長為此不解，平時的努力怎麼就換不來高分？孩子到底哪裏需要改進？
我的老師為了搞明白原因所在，在後期的教學中重點觀察這個孩子的行為表現。逐漸的老師就發現了問題，這名孩子上課跟着老師記筆記，把所有的板書都完整地抄一遍，但抄筆記的同時思考卻沒有和老師同步。只是在機械地記錄，真正老師講重點的時候他也沒有稍微的停筆思考。
老師佈置的作業，看上去這孩子是認真地寫完，其實這其中他不會的習題，也只是為了能上交作業而直接抄別的同學。自己哪個知識點是掌握還是不掌握，都十分的混亂。
在我看來，這就是所謂的“假努力”。表面又是記筆記，又是完成作業，把學習時間安排得很滿，而實際上都是做了無用功。記不重要的筆記，矇混過關不會的習題，看似努力的背後實則是錯誤的學習方法。
另外還有這幾點，也算假努力
1. 一聽課就會，一做題就蒙圈
做題是為了檢驗聽課的效果，看看知識點掌握的情況。上課感覺老師講的都能明白了，就開始開小差分心做別的。但是一到落筆於習題上，就發現習題中涵蓋的知識點如同天方夜譚。這不算真正意義上的明白，這樣的學習方法不會有實質的效果。
2. 看書看表面，沒有深入研究
把整本書都快速翻一遍，以為是全部內容記在了腦子裏。但是耗費這麼多時間後，書本的內容並沒有從深層領會，只看到皮毛，就連哪裏有疑惑都難以找出來詢問同學老師。
3. 題海戰術，但不會整理錯題
一些學生甚至採用題海戰術，每天瘋狂做題，不知黑夜白天，看着讓人心疼，但是又讓人可憐。只是一味地做題，卻不會在錯題中反思。有時候甚至錯的題都是一樣類型的，只是因為缺乏對錯題的規整和反思，不會查漏補缺，也不會將同樣的題總結出經驗，就這樣在渾渾噩噩的題海中，繼續錯下去，不能從根本上解決不懂的知識點。
只有真努力才能獲得真成績，而真努力需要用行動去扼殺“假努力”:
1. 課堂上有目的有選擇地記錄筆記，而不是全盤接收。筆記是為了幫助你記錄自己不會的難點疑點，以便作為日後複習鞏固的依照，但絕不是照搬全記，不但會浪費課堂上的時間，也會因為專注記筆記漏聽老師講的重點內容。
2. 學會複習和預習。好的學習方法是課前要做好預習，大概知曉老師要講的內容是什麼，找出自己暫時不太明白的知識點，方便在課堂上老師講到這裏時能格外認真地去聽。課後要做好複習，温故而知新，把老師上課講的內容在腦海裏過濾，如果還有疑點，要儘快去詢問老師，務必要在當天把所有學過的內容真正消化和吸收。
3. 有選擇地做題。做題也是很重要的一部分，能夠檢查你所學的知識是否完全掌握。但是做題之後，要學會整理錯題集，把做錯的知識點再融會貫通，整理出相對應的知識點，以不變應萬變，只有習題背後的知識搞懂了，下次做題才會提高正確率。
真正的努力應該是一種積極勤奮又有條理的學習方法，把精力用在必要的地方，做到高效又系統地學習，減少不必要的用功，掌握了學習方法會事半功倍，更快地在成績上有所實質突破。