如果可以“刪除”一個科目，你會選擇刪除哪個？孩子的回答很真實

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學生時代曾有過這樣的幻想：如果考試的科目沒那麼多就好了。不過那幾乎是不可能的，但若問如果可以“刪除”一個科目，你會選擇哪個？孩子們就有話説了，他們的回答家長們想不到，實在是太真實了！

如果可以不學一科，孩子會選擇哪個？回答讓家長想不到

柳女士發現上初中的女兒有厭學情緒，於是向他人求助，一位老師建議柳女士旁敲側擊地瞭解孩子的問題。

一次和女兒聊天時，柳女士問孩子“如果可以不學一科，你會選哪個？”以瞭解孩子對各科的看法，進一步分析孩子為什麼會厭學。

女兒聽後打趣道：“小孩子才做選擇，但我不是小孩了，要我選，那就全不學”，不過最後還是認真回答了這個問題，她覺得她會不學歷史，聽到這個回答，柳女士很吃驚，不過聽了女兒的解釋後她的心中也有答案了。

女兒認為，從小就被教育“勿忘國恥”，歷史不能忘記沒有錯，但歷史作為科目沒有必要，首先是歷史課本的編寫，滿滿的都是沒有感情的長篇文字，背誦的內容也很多，無非就是事件的起因經過結果，看了只覺得頭疼。

再就是老師的教學方式根本讓人提不起興趣，想到歷史不是滿滿的愛國情懷，而是想到考試會怎樣出題，能考多少分，學習歷史的意義已經變味了。讓後人瞭解歷史，完全可以通過參觀博物館、看紀錄片等方式去實現，而不是背這些必考點。

語數英三科有必要學，生物、化學、地理、政治、物理這些都有意義，所以要不學的話，就歷史吧。

柳女士聽完後只覺很吃驚，不問還真不知道，一個初中的孩子對科目有這麼多見解，柳女士也瞭解了其他孩子對於“刪科目”的想法。

一些孩子認為要把語文刪掉，因為語文的主觀題目太多，標準答案也是人想出來的，沒有標準性，學了和沒學好像沒什麼區別，特別是閲讀理解，隨便拿一篇文章就出題，也學人家作者壓根就沒有什麼情感。

還有些孩子認為要刪掉數學，因為數學太難了，且也並不實用，日常生活中很難用得到。

還有部分孩子認為要刪就刪英語，學英語就是為了考試，不是人人都會出國，生活中幾乎用不到，憑什麼能在高考中和語數並肩，佔據150分的高分呢？

這個問題沒有標準的答案，因為每個孩子總有不喜歡的科目，不喜歡的原因也是千萬種，平時也聽到一些孩子大喊“如果能不學那麼多科就好了！”

在此，我們不談論哪個科目該刪掉，畢竟討論再多，我們也沒有能力真的讓國家刪掉不是嗎？

我們不妨來討論一下，我們的孩子為啥會有減少科目的想法！

為啥孩子會想要減少學習的科目？

1.

單純的是惰性想法

孩子口頭上説的要減少科目，並不是説説而已，他們的內心也許真的有這種想法，其實這也並不奇怪，有這種想法多數是因為孩子天性貪玩，惰性思維在作怪罷了。

當面對這麼多的學科時，當然是巴不得能少則少了。

2.

孩子的學習能力不夠

還有一個原因就是孩子的學習能力不夠，同樣是學七科，對於一些學霸來説綽綽有餘，但對於一些學習能力不夠的孩子而言，小學時語數英三科已經是拼了命學習才有點成績，到了初中一下子增加到七八科，腦瓜子怎麼裝得下這麼多知識呢？自然是希望少一些科目了。

3.

學習壓力過大

還有一個不可忽視的原因就是孩子的學習壓力大，學習並不是一件簡單的事情，有這種想法，也有可能是孩子對自己學習的期望過高，但又因能力不夠而感到壓力巨大，被多門學科壓得喘不過氣。

和你説句貼心話

減少科目是不現實的，與其盼着科目減少，不如行動起來把孩子的學習積極性提起來，當父母的就要為孩子考慮，跟着大局走，不能因為孩子説不想學就不學。如果孩子存在偏科的想法，家長們就要做好孩子的思想工作，讓孩子重視起這個學科。

另外，家長們也要明白一點，讓孩子學習切勿帶上功利性，學英語不代表孩子以後就要成為外交家，學數學也不代表以後孩子就是數學家，學習能讓孩子更好的成長就對了。

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